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    測定肺活量時,每人重復(fù)三次,取下列哪一項作為受測者的肺活量最正確?
    A.最大值B.最小值
    C.平均值D.第一次測得的數(shù)值
    A
    此題考查對肺活量的理解.
    解:因為肺活量是指一次盡力吸氣后,再盡力呼出的氣體總量.
    故選A
    肺活量取最大值.測量胸圍差時,為了提高實驗的準確性,盡量減少誤差,處理數(shù)據(jù)取平均值.要記住,注意不要混淆.
    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    當平靜吸氣動作完成的一瞬間,肺內(nèi)氣壓 
    A 低于大氣壓    B 高于大氣壓     C 等于大氣壓     D 為零

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    下列有關(guān)測量胸圍差的敘述,不正確的是:
    A.吸氣和呼氣時,測量到的胸圍長度的差,就是胸圍差
    B.軟尺放的位置要準確,不要有折轉(zhuǎn)
    C.受測者雙手要自然下垂,取站立姿態(tài)
    D.應(yīng)測量三次,取平均值

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    人體吸入的氧氣最終到達
    A.氣管B.細胞C.血液D.肺泡

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    呼氣時,膈肌的變化為
    A.膈肌收縮,膈肌的頂部下降,胸廓的上下徑增大
    B.膈肌收縮,膈肌的頂部上升,胸廓的上下徑減小
    C.膈肌舒張,膈肌的頂部下降,胸廓的上下徑增大
    D.膈肌舒張,膈肌的頂部上升,胸廓的上下徑減小

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

    如圖是人體呼吸的示意圖,其中①表示肺泡與外界的氣體交換,②表示肺泡內(nèi)的氣體交換,③表示氣體在血液中的運輸,④表示組織間氣體交換.請回答:
    (1)在過程①中,與吸入的氣體相比,呼出的氣體中含有較______的二氧化碳.
    (2)通過過程②,可把含氧較少的______血變?yōu)楹踟S富的______血.
    (3)血液中運輸氧的血細胞是______,氧氣由這種細胞攜帶,經(jīng)過程______(填序號)運輸?shù)浇M織間,通過過程______(填序號)進入組織細胞,供組織細胞進行______作用,分解______,釋放能量.

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

    肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動(即:【呼】氣和【吸】氣)完成的.過程如下:
    吸氣:呼吸肌______→胸廓容積______→胸廓氣壓______→肺______→肺內(nèi)氣壓______→氣體入肺.
    呼氣:呼吸肌______→胸廓容積______→胸廓氣壓______→肺______→肺內(nèi)氣壓______→氣體出肺.

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

    如圖為人體代謝過程,據(jù)圖回答:

    (1)圖中A、B、C、D代表的人體系統(tǒng)或器官分別是______
    A.呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、皮膚、消化系統(tǒng)B.呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、皮膚、泌尿系統(tǒng)
    (2)c代表的液體是______;②過程表示的是腎單位中______作用.
    (3)圖中a、b代表的氣體分別是______和______.

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

    人呼出的氣體中,二氧化碳的含量比氧氣高.______.(判斷對錯)

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    同步練習冊答案