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    下列方法中，屬于生物防治的是                                      （ 　）
    A．用七星瓢蟲防治棉蚜蟲B．燈光誘殺
    C．人工捕殺害蟲D．噴灑農(nóng)藥
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    A

    試題分析：生物防治是指利用生物來防治病蟲害，可分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲，它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物，用七星瓢蟲防治棉蚜蟲，屬于生物防治．選項B、C、D均不符合題意。
    點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是知道生物防治，不污染環(huán)境，能將害蟲的數(shù)量降低到較低水平，保護有益動物，有利于環(huán)境保護。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
    

						
    （5分）請根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖示回答問題：

    （1）請寫出圖中一條最長的食物鏈                                              。
    （2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是                。
    （3）沿著此食物網(wǎng)流動的物質(zhì)和能量來自圖中             的           作用。
    （4）草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強的原因是                               
                                                                                。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    能量在食物鏈（網(wǎng)）中的流動，遵循的規(guī)律是 
    A．綠色植物→植食性動物→肉食性動物B．綠色植物→肉食性動物→植食性動物
    C．植食性動物→綠色植物→肉食性動物D．肉食性動物→植食性動物→綠色植物
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
    

						
    （11分）右圖為食物網(wǎng)簡圖，請回答：

    （1）此圖中的生產(chǎn)者是_______，該生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來源是______________。
    （2）此圖中含有_____條食物鏈
    （3）此圖中最短的一條食物鏈可表示為__________________________________
    （4）若要構(gòu)成一個完整生態(tài)系統(tǒng)，此圖應(yīng)添加_____________和__________部分。
    （5）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_________。若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么體內(nèi)積累重金屬最多的生物是 __________。
    （6）若該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇被大量捕殺，則短時期內(nèi)蜥蜴的數(shù)量會__________，因為蛇與蜥蜴屬于_______關(guān)系。過段時間，生態(tài)系統(tǒng)又逐漸恢復(fù)原樣，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有____________________。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
    

						
    （11分）右圖是某生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡圖。請根據(jù)右圖回答問題。

    (1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有       條食物鏈，若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對于食物鏈：“植物→昆蟲→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表       。
    (2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的動物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的       者。
    (3)收獲季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成大氣污染。針對這一現(xiàn)象，興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議建造沼氣池，利用秸稈生產(chǎn)沼氣。那么，分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的       者。
    (4)在這個生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物通過光合作用固定光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中,這些能量是通過       和食物網(wǎng)依次進行傳遞的。能量傳遞具有單向性和逐級遞減的特點，因此在這個生態(tài)系統(tǒng)中       的數(shù)量最多。
    (5)如果往農(nóng)田中噴灑農(nóng)藥，有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是       。
    (6)通過調(diào)查，興趣小組的同學(xué)們認識到：在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對穩(wěn)定的，這說明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的          能力，但這種能力是有限的。如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥，就會造成  　  、 　  的大量繁殖，這個生態(tài)系統(tǒng)也就會遭到      ，所以人們不要隨意滅殺某種動物，因為動物在維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性中起著重要的作用。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    以下各項中可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)的是：                              (    )
    A．地球上的全部生物B．一所學(xué)校
    C．一塊農(nóng)田的全部農(nóng)作物D．森林中的全部動物
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
    

						
    圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題：

    （1）細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是                     。
    （2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費者是                  。
    （3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會                 。
    （4）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是      。如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是            。 
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    下列選項中不是一個生態(tài)系統(tǒng)的一項是(          )
    A．一群蜜蜂B．一條河流C．一個湖泊D．一片森林
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
    

						
    在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做                  。
    

			
    

			
    
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