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    圖中[1]、[2]、[3]表示血管,箭號(hào)示血液流動(dòng)方向,請(qǐng)回答:
    (1)[1]和[3]血管的名稱(chēng):[1]
     
    ;[3]
     

    (2)在肺泡和血管[2]處氣體擴(kuò)散情況.
     
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    傳染病的病原體只包括細(xì)菌和寄生蟲(chóng).
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    目前,鉛污染已成為威脅我國(guó)兒童健康的“隱形殺手”,主要損害神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng),影響造血功能.鉛污染源主要來(lái)自汽車(chē)尾氣、家裝飾品、彩色塑料玩具、彩色鉛筆、某些食品(如爆米花、皮蛋)等.為探究鉛對(duì)動(dòng)物健康是否有影響,科研人員用30只大小和健康狀況相近的小白鼠為實(shí)驗(yàn)材料,配制5%葡萄糖注射液,含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖注射液,含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖注射液及相關(guān)儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)將小白鼠分為三組,實(shí)驗(yàn)處理如表.30天后,獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示.
    注射劑劑量注射方法檢測(cè)方法
    每千克
    體重射
    10毫克
    每3天
    皮下注
    射1次
    每10天
    檢測(cè)1次
    血紅蛋白
    含量
    含3.6%醋酸鉛的
    5%葡萄糖溶液
    (2)若甲和乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量為
     
    ,據(jù)圖分析,甲組應(yīng)注射的是
     
    注射液,乙組應(yīng)注射的是
     
    注射液.
    (3)比較圖中乙和丙兩條曲線(xiàn),它們的下降趨勢(shì)不同,請(qǐng)簡(jiǎn)要描述小白鼠體內(nèi)鉛含量與血紅蛋白含量變化的關(guān)系:
     

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng).據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
    (1)此圖中共有
     
    條食物鏈,其中最短的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
     

    (2)食草昆蟲(chóng)與植物之間的關(guān)系是
     

    (3)假設(shè)由于某種原因,貓頭鷹數(shù)量大量減少,試問(wèn)鼠的數(shù)量將會(huì)
     
    ,植物的數(shù)量將會(huì)
     

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):修正液是同學(xué)們常用的一種文具,打開(kāi)蓋后,有刺激性的氣味.我們不禁要問(wèn):修正液對(duì)人體有傷害嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討.(實(shí)驗(yàn)材料:修正液 小白鼠6只 老鼠的食物--米飯 可關(guān)小白鼠的籠子)
    (1)提出問(wèn)題:
     

    (2)作出假設(shè):
     

    (3)這實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是
     

    設(shè)計(jì)方案:
    ①準(zhǔn)備好兩個(gè)各裝3只小白鼠的籠子,并編上A、B號(hào).②給A號(hào)的小白鼠每天適時(shí)地喂3次不加任何東西的米飯,同時(shí)給B號(hào)的小白鼠喂3次拌有修正液的米飯.③連續(xù)喂養(yǎng)7天后再觀察.
    (4)你的結(jié)論是:
     

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    社會(huì)行為的重要特征是
     

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    下列說(shuō)法最科學(xué)的是(  )
    A、生物圈是地球上所有生物的共同家園B、農(nóng)藥的效果越來(lái)越差是害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥的定向選擇C、干制貯存食品的原理是殺死食品中的微生物D、保持正常的呼吸是貯存生活狀態(tài)食品的重要方法

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    依靠現(xiàn)有的技術(shù),我們可以再制造一個(gè)生物圈供人類(lèi)生活.
     
    .(判斷對(duì)錯(cuò))

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    在做觀察鯽魚(yú)的實(shí)驗(yàn)時(shí),往往已捉到手的魚(yú)又讓它掙脫,這是其體表具有黏液的緣故.魚(yú)體表黏液的主要作用是(  )
    A、預(yù)防人類(lèi)捕捉B、感知水流的方向和速度C、減少運(yùn)動(dòng)阻力D、輔助呼吸

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    同步練習(xí)冊(cè)答案