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    由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起形成,這樣的細(xì)胞群稱為(  )
    分析:本題考查的是組織的基本概念,細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,因?yàn)榫哂胁煌墓δ,其形態(tài)和結(jié)構(gòu)也發(fā)生了改變,這樣就形成了形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細(xì)胞群,即各種不同的組織.如下圖,營(yíng)養(yǎng)組織細(xì)胞一般近球形,細(xì)胞壁薄,能貯存或制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);保護(hù)組織細(xì)胞排列緊密,細(xì)胞壁厚,具有保護(hù)作用.
    解答:答:通過(guò)細(xì)胞的分化,形成的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細(xì)胞群組成不同的組織.
    A:細(xì)胞是組成組織的小單位.故不符合題意.
    B:此為組織的基本概念.故符合題意.
    C:器官是由組織構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)單位.如:心臟、胃、根、種子.故不符合題意.
    D:系統(tǒng)是由細(xì)胞群-組織組成的結(jié)構(gòu)器官進(jìn)一步構(gòu)成的.故不符合題意.
    故選B
    點(diǎn)評(píng):學(xué)習(xí)中注意對(duì)生物學(xué)基本概念的理解,這是我們解決一些生物學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ).
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2009?江油市一模)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次.其中,由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞組成的細(xì)胞群叫
    組織
    組織
    ,例如植物體內(nèi)的
    分生組織
    分生組織
    ;能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)
    器官
    器官
    按照一定次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng),常見(jiàn)的植物器官有

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2011?萊蕪)組織是由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群.下列屬于組織層次的是( 。

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次.其中,由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞組成的細(xì)胞群叫
    組織
    組織
    ;常見(jiàn)的植物器官有
    根、莖、葉、花、果實(shí)、種子
    根、莖、葉、花、果實(shí)、種子
    (至少2個(gè));人體營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收的主要器官是
    小腸
    小腸

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),完成下列一組填空:
    (1)病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由
     
    外殼和內(nèi)部的
     
    組成,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
    (2)病毒不能
     
    ,必須生活在其他生物的細(xì)胞內(nèi),根據(jù)它們寄生的細(xì)胞的不同,可將病毒分為三大類
     
    ,
     
    ,細(xì)菌病毒.細(xì)菌病毒也叫
     

    (3)由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起而形成的細(xì)胞群,叫做
     
    .不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成
     
    .能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)
     
    按照一定的次序組合在一起構(gòu)成
     

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