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    制作神經(jīng)元模型.
    基本材料:厚白紙、彩色鉛筆、較細(xì)的藍(lán)色電線和較粗的紅色電線(絕緣皮內(nèi)銅絲是分股的)、剪子、膠帶.
    方法步驟:①在厚白紙上用彩色鉛筆畫出神經(jīng)元的細(xì)胞體,直徑約為15-20厘米,然后用剪子把畫好的細(xì)胞體剪下.
    ②用幾根10厘米長的藍(lán)色電線連接在細(xì)胞體的邊緣,把每根電線外端的絕緣皮去掉1厘米,露出一根細(xì)銅絲.
    ③用1根50厘米左右的紅色電線連接在細(xì)胞體的邊緣,把電線的另一端的絕緣皮去掉1厘米,露出一根細(xì)銅絲.
    完成填空.
    (1)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)包括A______,B______.
    (2)長的紅色電線里面的銅絲代表的是神經(jīng)元的______,短的藍(lán)色電線里面的銅絲代表的是______.
    (3)在長的紅色電線里面的銅絲外套有一層鞘,組成______,它的末端的細(xì)小分支叫做______.
    (4)神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外包有膜,就是我們常說的一條______.
    通過上述實驗可知,(1)神經(jīng)元是一類特殊的細(xì)胞,是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由細(xì)胞體和突起兩部分組成,細(xì)胞核在細(xì)胞體里,突起包括軸突和樹突兩種,由圖可知A是細(xì)胞體,B是突起.
    (2)神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突,由此可知,長的紅色電線里面的銅絲代表的是神經(jīng)元的軸突,短的藍(lán)色電線里面的銅絲代表的是樹突.
    (3)軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢,神經(jīng)末梢分布在全身各處.因此,在長的紅色電線里面的銅絲外套有一層鞘,組成神經(jīng)纖維,它的末端的細(xì)小分支叫做神經(jīng)末梢.
    (4)神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外包結(jié)締組織膜,構(gòu)成神經(jīng).
    故答案為:(1)細(xì)胞體;突起;
    (2)軸突;樹突;
    (3)神經(jīng)纖維;神經(jīng)末梢;
    (4)神經(jīng).
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

    某生物興趣小組為探究酒精對水蚤心率的影響,在室溫下,選用40只大小一致、生命力相同的成年水蚤分成四組,分別放置在體積分?jǐn)?shù)為5%、10%、15%、20%的酒精中,觀察了水蚤10秒心跳次數(shù)并記錄如下:
    實驗組別ABCD
    酒精體積分?jǐn)?shù)5%酒精10%酒精15%酒精20%酒精
    10秒的水蚤心跳次數(shù)平均值(次/秒)242117死亡
    (1)該實驗的變量是______.
    (2)該興趣小組同學(xué)沒有設(shè)置對照實驗,你認(rèn)為表格中需要增加的一組對照組是______.

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

    觀察如圖,回答下列問題:
    你已經(jīng)很熟悉克隆羊多莉了吧,與它的身世有關(guān)的母羊不是一只,而是三只.
    (1)多莉羊的長相幾乎和______羊一模一樣,這是因為______.
    (2)生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲存在______內(nèi).
    A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核.

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

    實驗法研究包括發(fā)現(xiàn)并提出問題、______、______、______、實施實驗并記錄、______、得出結(jié)論七個重要步驟.

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

    今年世界環(huán)境日的主題是“莫使旱地變荒漠”.為了研究植被對土壤的保護(hù)作用.小紅做了以下實驗:把泥土按30°的坡度分別堆在玻璃箱的兩側(cè),在A坡種上草皮(如圖),用灑水壺以相同水量、相同速度先后對兩個坡面灑水.
    (1)實驗過程中,小紅觀察到A坡匯人引水溝的水量和泥沙量少,B坡的比較多.這說明植被可以減少______流失;
    (2)我國土地荒漠化現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重,華北、西北地區(qū)頻繁發(fā)生沙塵暴,導(dǎo)致______污染;
    (3)溫州土壤資源短缺,請你提出一個保護(hù)土壤的措施______.

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

    以下是有關(guān)植物栽培的科學(xué)探究活動.請補充完整:
    Ⅰ.實驗步驟:
    ①選取長勢和重量基本相同的60株玉米苗,隨機(jī)分成甲、乙、丙三組,每組20株.
    ②將三組玉米苗放置在溫室內(nèi)無土栽培,培養(yǎng)條件如下表所示(光照、溫度等其他條件都完全相同),一段時間后,觀察三組玉米苗的長勢.
    玉米苗溫室內(nèi)二氧化碳濃度培養(yǎng)液
    甲組0.06%土壤浸出液(含無機(jī)鹽)
    乙組0.03%
    丙組0.06%蒸餾水(不含無機(jī)鹽)
    Ⅱ.實驗結(jié)果預(yù)測:
    (1)若甲組的平均長勢比乙組的平均長勢______,說明在一定范圍內(nèi),二氧化碳濃度越高,光合作用效率越強.
    (2)若丙組的平均長勢明顯比甲組弱,說明玉米苗的生長還需要______.
    Ⅲ.請分析并回答:
    (1)該實驗中,每組隨機(jī)選取玉米苗20株,目的是______.
    (2)為了探究晝夜溫差對玉米苗生長的影響,要增設(shè)丁組,甲組與丁組除一個條件不同外,包括白天溫度30℃等其他條件都應(yīng)相同.不同的條件是______.
    A.甲組始終光照,丁組始終黑暗
    B.甲組用土壤浸出液,丁組用蒸餾水
    C.甲組夜間溫度12℃,丁組夜間溫度22℃
    D.甲組與丁組用不同品種的玉米苗
    (3)為了增強丙組的長勢,有同學(xué)提出使用高濃度的化肥溶液,你認(rèn)為可行嗎?______.原因是______.

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

    實驗是運用______在人工控制的條件下進(jìn)行研究的一種手段,實驗方法的運用,使得生物學(xué)從描述科學(xué)進(jìn)入實證科學(xué).

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    實驗法的基本環(huán)節(jié)順序為( 。
    ①分析實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論②發(fā)現(xiàn)并提出問題③作出假設(shè)④設(shè)計實驗方案,實施實驗并記錄.
    A.①②③④B.②③①④C.②③④①D.④③②①

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    下列不屬于科學(xué)探究方法的是( 。
    A.調(diào)查法B.觀察法C.經(jīng)驗總結(jié)法D.收集資料法

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    同步練習(xí)冊答案