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    細(xì)胞分化形成組織的描述中,正確的順序是                                                         (    )

    A.分裂→分化→生長(zhǎng)                   B.分裂→生長(zhǎng)→分化

    C.生長(zhǎng)→分裂→分化                   D.分化→分裂→生長(zhǎng)

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2012?醴陵市模擬)許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞--受精卵開(kāi)始的,受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成了組織.(如圖所示).請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答:
    (1)圖中①②③表示的是細(xì)胞
    分裂
    分裂
    的過(guò)程,④表示的是細(xì)胞
    分化
    分化
    的過(guò)程.
    (2)若圖中所示的是人體細(xì)胞分化形成組織的過(guò)程,則受精卵中的染色體數(shù)目是
    23對(duì)
    23對(duì)
    ,受精卵分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體數(shù)目是
    23對(duì)
    23對(duì)

    (3)圖中C所示的是
    神經(jīng)
    神經(jīng)
    組織,人體的血液屬于
    結(jié)締
    結(jié)締
    所示的組織.
    (4)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),細(xì)胞分化形成組織后,組織進(jìn)一步形成器官、
    系統(tǒng)
    系統(tǒng)
    ,才能構(gòu)成完整的人體.而構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有
    系統(tǒng)
    系統(tǒng)

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    精英家教網(wǎng)請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
    (1)圖中的ABC表示的是細(xì)胞
     
    過(guò)程,D表示的細(xì)胞
     
    的過(guò)程.
    (2)若圖所示的是人體細(xì)胞分化形成組織的過(guò)程,受精卵中染色體數(shù)目為23對(duì),則受精卵分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目是
     

    (3)人體細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,不具有的結(jié)構(gòu)是
     
    、
     
    、
     

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (6分)請(qǐng)根據(jù)右圖回答下列問(wèn)題:

    (1)圖中的ABC表示的是細(xì)胞          過(guò)程,D表示的細(xì)胞           的過(guò)程。
    (2)若圖所示的是人體細(xì)胞分化形成組織的過(guò)程,受精卵中染色體數(shù)目為23對(duì),則受精卵分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目是          
    (3)人體細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,不具有的結(jié)構(gòu)是              、       。

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    科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東中山紀(jì)念中學(xué)三鑫雙語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)上期中生物卷(帶解析) 題型:綜合題

    (6分)請(qǐng)根據(jù)右圖回答下列問(wèn)題:

    (1)圖中的ABC表示的是細(xì)胞          過(guò)程,D表示的細(xì)胞           的過(guò)程。
    (2)若圖所示的是人體細(xì)胞分化形成組織的過(guò)程,受精卵中染色體數(shù)目為23對(duì),則受精卵分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目是          
    (3)人體細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,不具有的結(jié)構(gòu)是              、       

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