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    流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理互動,下列流程圖正確的是( 。
    分析:解答時可以從人類的胎生哺乳等特點,鳥類的生殖和發(fā)育過程:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵化、育雛,昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點,兩棲動物的變態(tài)發(fā)育分析.
    解答:解:A、人屬于高等的哺乳動物,發(fā)育過程:受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒→成人幾個過程,故正確;
    B、鳥類雌雄異體,體內(nèi)受精,卵生,卵靠親鳥體溫孵化,有育雛現(xiàn)象,發(fā)育過程:受精卵→雛鳥→成鳥,故錯誤;
    C、家蠶屬于昆蟲,在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)發(fā)育,故錯誤;
    D、青蛙屬于兩棲動物,雌雄異體、體外受精(水里),青蛙的發(fā)育包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個發(fā)育時期,故錯誤.
    故選:A.
    點評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟知有關(guān)動物的生殖發(fā)育方式.
    練習(xí)冊系列答案
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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2008?益陽)流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,以下幾幅流程圖有錯誤的是( 。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?晉江市二模)流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,以下流程圖錯誤的是( 。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2010?東營)流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,以下流程中有錯誤的是( 。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列的生理活動,以下流程中錯誤的是( 。

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    同步練習(xí)冊答案