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    科學(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)和功能,成功仿制出一種小型氣體分析儀,用于檢測(cè)航天飛船座艙內(nèi)的氣體成分,該生物技術(shù)屬于( )

    A.克隆 B.轉(zhuǎn)基因 C.仿生 D.生物防治

     

    C

    【解析】

    試題分析:仿生是指科學(xué)家通過(guò)對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究,模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備有的是模仿動(dòng)物,有的是模仿植物,它是在上世紀(jì)中期才出現(xiàn)的一門(mén)新的邊緣科學(xué)仿生學(xué)是通過(guò)對(duì)動(dòng)物的觀察和研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理,并將這些原理移植于工程技術(shù)之中,發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機(jī)器,人們模仿蒼蠅嗅覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)和功能,成功仿制出一種小型氣體分析儀,就是仿生。

    考點(diǎn):本題考查的是仿生的知識(shí)。

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:綜合題

    下圖A.~F是人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

    (1)整個(gè)人體都是由A.細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是

    (2)A細(xì)胞通過(guò) 形成B在此過(guò)程中, 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等分,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

    (3)B通過(guò) 形成C在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

    (4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒(méi)有的是( )。

    (5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。

    圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是 。

     

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    科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:選擇題

    如果你的皮膚不慎被劃破,你會(huì)感到疼,會(huì)流血。這說(shuō)明皮膚中可能含有哪幾種組織

    A.結(jié)締組織、神經(jīng)組織

    B.上皮組織、神經(jīng)組織

    C.上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織

    D.上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

     

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    科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系(解析版) 題型:填空題

    很多動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系都很密切。例如蛭也叫水蛭或螞蟥,它的唾液中有防止血液凝固的物質(zhì)叫_______,可生產(chǎn)抗血栓藥物;蟾蜍的毒腺分泌的毒液能制成中藥_______。

     

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    科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系(解析版) 題型:判斷題

    動(dòng)物與人的關(guān)系非常密切,我們的衣、食、住、行都離不開(kāi)動(dòng)物。

     

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    科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系(解析版) 題型:選擇題

    2011年9月29日夜間, 我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征”二號(hào)FT1型運(yùn)載火箭,成功將“天宮”一號(hào)送入預(yù)定軌道。下列哪種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與火箭相似( )

    A.鯨B.鷹 C.水母D.家鴿

     

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    科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系(解析版) 題型:選擇題

    下列關(guān)于仿生例子的敘述錯(cuò)誤的是

    A.模仿蝙蝠的回聲定位——雷達(dá)

    B.模仿螢火蟲(chóng)發(fā)冷光——日光燈

    C.模仿烏龜?shù)谋臣住そㄖ?/span>

    D.模仿青蛙的游泳姿勢(shì)——蛙泳

     

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    科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 保護(hù)生物的多樣性(解析版) 題型:選擇題

    我國(guó)特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物是( )

    A.蜥蜴 B.揚(yáng)子鱷 C.壁虎 D.蛇

     

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    科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇丹陽(yáng)云陽(yáng)學(xué)校初三下期適應(yīng)性訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:探究題

    請(qǐng)你當(dāng)一回科學(xué)家,幫英國(guó)科學(xué)家普里斯特利分析一下他所做的3個(gè)實(shí)驗(yàn):

    ⑴在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,普里斯特利把點(diǎn)燃的蠟燭和小鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi),會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是    。

    ⑵在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中,普里斯特利把點(diǎn)燃的蠟燭和薄荷草放在密閉的玻璃罩內(nèi),蠟燭  (填“會(huì)”或“不會(huì)”)熄滅。

    ⑶在第三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密閉的玻璃罩內(nèi),小鼠  (填“能”或“不能”)活下來(lái)。

    ⑷請(qǐng)你猜測(cè)一下發(fā)生這些現(xiàn)象的原因( )(多選題)

    A.植物可以更新空氣

    B.蠟燭燃燒所需物質(zhì)來(lái)自綠色植物

    C.綠色植物在光下能制造有機(jī)物

    D.綠色植物在光下能釋放氧氣

    (5)根據(jù)碳-氧平衡公式完成 :生物圈中的氧氣主要來(lái)自綠色植物的  。 生物體通過(guò)  作用將二氧化碳釋放到大氣中。綠色植物又可以通過(guò)  作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,從而構(gòu)成大氣中氧氣和二氧化碳的循環(huán)。

     

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