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    影響生物生活的環(huán)境因素可以分為
    生物因素
    生物因素
    和非生物因素,后者包括
    溫度
    溫度
    、
    、
    空氣
    空氣
    等.
    分析:此題考查的知識點(diǎn)是影響生物生活的環(huán)境因素.可以從環(huán)境因素的組成來切入答題.
    解答:解:環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為環(huán)境因素,可以分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.
    種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭;種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式.
    故答案為:生物因素;光;溫度;水;空氣.
    點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟記有關(guān)概念并理解.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    小麥生活的環(huán)境如下圖所示.請據(jù)圖回答問題:
    (1)影響小麥生活的生物因素有:
    人、野草、蚜蟲、鼠、蚯蚓、蝗蟲、(合理即可)
    人、野草、蚜蟲、鼠、蚯蚓、蝗蟲、(合理即可)
    (至少寫4個(gè)).
    (2)影響小麥生活的非生物因素有:
    陽光、空氣、水、溫度、土壤(合理即可)
    陽光、空氣、水、溫度、土壤(合理即可)
    (至少寫4個(gè)).
    (3)蚜蟲與小麥之間的關(guān)系是:
    捕食
    捕食
    ;野草與小麥之間的關(guān)系是:
    競爭
    競爭

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    小麥生活的環(huán)境如下圖所示.請據(jù)圖回答問題:
    (1)影響小麥生活的生物因素有:________(至少寫4個(gè)).
    (2)影響小麥生活的非生物因素有:________(至少寫4個(gè)).
    (3)蚜蟲與小麥之間的關(guān)系是:________;野草與小麥之間的關(guān)系是:________.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下圖所示是某生態(tài)環(huán)境的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

    (1)影響該生態(tài)環(huán)境的非生物因素有____________。

    (2)圖中直接影響兔生活的生物因素有____________。

    (3)一般情況下,人們?yōu)榱吮Wo(hù)農(nóng)作物,會大量消滅昆蟲,則_____的數(shù)量會明顯減少。

    (4)為了獲得更高的產(chǎn)量,人們施用更多的化肥和農(nóng)藥,這樣做的危害是______。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    我們的生活離不開植物,我們直接或者間接以植物為生。下圖是常見的幾種植物,請據(jù)圖回答:

    (1)圖中屬于種子植物的是_______;可以用孢子繁殖后代的植物是__________用字母表示)

    (2)A和E兩類植物的主要區(qū)別是________________________。

    (3)C適宜生活在________地方,C適應(yīng)陸地生活的能力較強(qiáng),是因?yàn)開_____________。

    (4)A、B是我們常見的植物,在生活環(huán)境中,影響它們生活的非生物因素有______,舉例說明某一種非生物因素對植物的影響。_________________________。

    (5)生物的生活還受到生物因素的影響,生物因素包括____________________的相互作用。舉例說明生物因素對生物生活的影響。

    ①________________________________________________________

    ②________________________________________________________

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    科目:初中生物 來源:2008-2009學(xué)年山東省臨沂市莒南縣七年級(上)段考生物試卷(解析版) 題型:解答題

    小麥生活的環(huán)境如下圖所示.請據(jù)圖回答問題:
    (1)影響小麥生活的生物因素有:______(至少寫4個(gè)).
    (2)影響小麥生活的非生物因素有:______(至少寫4個(gè)).
    (3)蚜蟲與小麥之間的關(guān)系是:______;野草與小麥之間的關(guān)系是:______.

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