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    魚在游泳時靠      部和尾部的左右擺動產(chǎn)生前進(jìn)動力
    A．胸鰭B．腹鰭C．背鰭D．軀干
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    D

    試題分析:魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾鰭的擺動。
    考點:魚的運動；
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
    

						
    觀察鯽魚形態(tài)圖，思考分析，嘗試完成下列問題：(共7分)

    （1）鯽魚有許多適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：
    ①體型呈__________型，有利于在游泳時減少阻力；
    ②體表被覆___________，在水中起保護(hù)作用；
    ③身體兩側(cè)有（  ）___________，能感知水流的方向；
    ④運動器官是_________，同時還起到平衡身體等作用。
    （2）若在鯽魚口的前部滴紅墨水，你會看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現(xiàn)象，這說明鯽魚的呼吸路徑是從__________（填寫呼吸器官名稱）流向__________（填寫呼吸
    器官名稱）。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    鯽魚生活在水中，口總在交替張開與閉合，這是它在 (   ) 
    A．不停地喝水B．進(jìn)行呼吸
    C．調(diào)節(jié)身體平衡D．吞水產(chǎn)生水流而運動
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
    

						
    （4分）下圖為鯽魚外形圖，請據(jù)圖回答為題：

    ⑴“魚兒離不開水”，這是因為魚用   呼吸.  
    ⑵鯽魚身體兩側(cè)大多有[2]     ，能感知水流方向.
    ⑶鯽魚的運動方式是游泳，這種運動方式主要依靠圖中[1]、[3]、[4]所示的    完成的.
    ⑷鯊魚是海洋魚類，人類為了獲得魚翅，大量獵殺海洋中的野生鯊魚，嚴(yán)重威脅海洋中鯊魚的生物多樣性，從中學(xué)生的角度出發(fā)，請寫出一條保護(hù)鯊魚的建議              .
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    魚類在水中可以穿越激流，主要是因為它身上具有可以感知水流方向和速度的
    A．側(cè)線B．鰓C．胸鰭D．尾鰭
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    下列動物中屬于魚類的一組是： ①中華鱘 ②泥鰍 ③海馬 ④章魚 ⑤鯨魚（   ）
    A．①②③B．③④⑤C．①②④D．①②⑤
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    下列說法正確的是
    A．生活在水中的動物并不都是魚B．魚只靠鰭來運動
    C．軟體動物都有貝殼保護(hù)著柔軟的身體D．水中的動物必須靠鰓或皮膚呼吸
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    魚體向前游動時的動力是（　�。�
    A．胸鰭的作用B．背鰭的作用
    C．尾鰭的作用D．尾部的擺動和尾鰭共同的作用
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    魚的呼吸器官是     （    ）
    A．鰓裂B．肺C．口D．鰓
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案