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    請根據(jù)如圖回答有關問題．

    （1）甲圖中1代表呼吸系統(tǒng)的________．
    （2）甲圖中________代表胸廓，該結構的橫向擴張和回縮與________收縮和舒張有關．
    （3）甲圖中3代表呼吸系統(tǒng)的________，它是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是人體與外界進行________的場所．
    （4）甲圖中4代表膈肌，其中B圖模擬的是人體在________時膈肌所處的運動狀態(tài)，此時由于膈肌的________，胸廓的上下徑增大．
    （5）乙圖表示某人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓變化曲線，其中AB段表示________時的肺內(nèi)氣壓變化，此時，呼吸肌所處的狀態(tài)是________．當呼吸處于坐標系中的B點狀態(tài)時，肺內(nèi)氣壓與大氣壓的關系是________．
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				解：（1）圖中，①玻璃管代表的是氣管，②鐘罩代表的是胸廓，③小氣球代表的是肺，④橡皮膜代表的是膈�。粑到y(tǒng)包括呼吸道和肺，肺是氣體交換的主要場所．
    （2）④橡皮膜代表的是膈肌，圖中1膈肌頂部升高，肺縮小，表示呼氣，當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運動．
    （3）AB是吸氣過程，BC是呼氣過程．因此本次呼吸中，呼氣結束的一瞬間是坐標中的C點，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是0，表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等．
    故答案為：
    （9分）（1）氣管；肺；氣體交換
    （2）膈�。皇鎻�；回縮；呼氣
    （3）C；相等
    分析：本題考查的是在吸氣和呼氣時膈肌、胸廓、肺以及肺內(nèi)氣壓的變化的情況，必須首先明確各部分的結構．
    點評：解答此類題目的關鍵是掌握吸氣呼吸時膈肌胸廓肺的狀態(tài)．				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    請根據(jù)如圖回答有關問題．

    （1）甲圖中1代表呼吸系統(tǒng)的
    氣管
    氣管
    ．
    （2）甲圖中
    2
    2
    代表胸廓，該結構的橫向擴張和回縮與
    肋間肌
    肋間肌
    收縮和舒張有關．
    （3）甲圖中3代表呼吸系統(tǒng)的
    肺
    肺
    ，它是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是人體與外界進行
    氣體交換
    氣體交換
    的場所．
    （4）甲圖中4代表膈肌，其中B圖模擬的是人體在
    吸氣
    吸氣
    時膈肌所處的運動狀態(tài)，此時由于膈肌的
    收縮
    收縮
    ，胸廓的上下徑增大．
    （5）乙圖表示某人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓變化曲線，其中AB段表示
    吸氣
    吸氣
    時的肺內(nèi)氣壓變化，此時，呼吸肌所處的狀態(tài)是
    收縮
    收縮
    ．當呼吸處于坐標系中的B點狀態(tài)時，肺內(nèi)氣壓與大氣壓的關系是
    相等
    相等
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖為光合作用示意圖，請根據(jù)該圖回答有關問題：
    （1）填出圖中字母所代表的與光合作用有關的物質(zhì)名稱：
    A
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，B
    水
    水
    ，C
    氧氣
    氧氣
    ，D
    有機物
    有機物
    ．
    （2）從圖中可以看出，物質(zhì)A是經(jīng)過
    氣孔
    氣孔
    直接從空氣中進入葉內(nèi)的，而物質(zhì)B是通過莖內(nèi)的
    導
    導
    管從根部運輸?shù)饺~內(nèi)的．
    （3）物質(zhì)D在葉內(nèi)形成后，可以通過
    篩
    篩
    管輸送到植物體的其它部位，物質(zhì)C從葉內(nèi)釋放出來，對維持生物圈的
    碳-氧
    碳-氧
    平衡具有重要意義．
    （4）根據(jù)以上圖示，請寫出光合作用的表達式：
    二氧化碳+水
    光能
    葉綠體
    有機物（儲存能量）+氧氣
    二氧化碳+水
    光能
    葉綠體
    有機物（儲存能量）+氧氣
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    在一片草原的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以草為食，青蛙以昆蟲為食．三者的相互關系用如圖表示，圖中各長方形的面積分別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形越長表示該生物的數(shù)量越多．請根據(jù)該圖回答有關問題．
    （1）A、B、C所代表的生物分別是：A
    草
    草
    、B
    昆蟲
    昆蟲
    、C
    青蛙
    青蛙
    ．
    （2）如果草被大量破壞，那么開始一段時間內(nèi)青蛙的數(shù)量會
    減少
    減少
    ．
    （3）生物為了獲取
    能量
    能量
    而捕食其他生物形成的食物聯(lián)系稱為食物鏈．用字母寫出此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈
    A→B→C
    A→B→C
    ．
    （4）圖示中的生物若要組成一個生態(tài)系統(tǒng)，還缺少 陽光、空氣、水等非生物部分和
    分解
    分解
    者．
    （5）一般情況下，在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在
    動態(tài)平衡
    動態(tài)平衡
    的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定
    自動調(diào)節(jié)能力
    自動調(diào)節(jié)能力
    ．但這種能力是有限的．當外界的干擾超過了一定的限度，生態(tài)系統(tǒng)就會失去其調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定就會遭到破壞．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2010-2011學年湖南省長沙市廣益實驗中學七年級（下）期中生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    請根據(jù)如圖回答有關問題．

    （1）甲圖中1代表呼吸系統(tǒng)的______．
    （2）甲圖中______代表胸廓，該結構的橫向擴張和回縮與______收縮和舒張有關．
    （3）甲圖中3代表呼吸系統(tǒng)的______，它是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是人體與外界進行______的場所．
    （4）甲圖中4代表膈肌，其中B圖模擬的是人體在______時膈肌所處的運動狀態(tài)，此時由于膈肌的______，胸廓的上下徑增大．
    （5）乙圖表示某人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓變化曲線，其中AB段表示______時的肺內(nèi)氣壓變化，此時，呼吸肌所處的狀態(tài)是______．當呼吸處于坐標系中的B點狀態(tài)時，肺內(nèi)氣壓與大氣壓的關系是______．
    

			
    

			
    
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