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    請(qǐng)根據(jù)如圖和“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)回答:
    (1)③是
    環(huán)帶
    環(huán)帶
    ,蚯蚓的前端是序號(hào)

    (2)蚯蚓的身體是由許多
    相似的環(huán)狀體節(jié)
    相似的環(huán)狀體節(jié)
    組成,這樣的動(dòng)物稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物.
    (3)用手指在蚯蚓的身體腹面輕輕來(lái)回?fù)崦,?huì)有粗糙不平的感覺(jué),這是因?yàn)橛|摸到了
    剛毛
    剛毛
    ,此結(jié)構(gòu)的作用是
    協(xié)助運(yùn)動(dòng)
    協(xié)助運(yùn)動(dòng)
    .將蚯蚓放在粗糙的紙上和光滑的玻璃板上,發(fā)觀蚯蚓在
    粗糙的紙上
    粗糙的紙上
    上運(yùn)動(dòng)的比較快.
    (4)大雨過(guò)后蚯蚓會(huì)爬到地面上來(lái),你對(duì)此現(xiàn)象的解釋是
    土壤中缺氧,蚯蚓爬到地面上呼吸
    土壤中缺氧,蚯蚓爬到地面上呼吸
    分析:此題主要考查的“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn),分析解答.
    解答:解:(1)、如圖,③是蚯蚓的環(huán)帶,有環(huán)帶的一端是蚯蚓的前端,因此①是后端,②是前端.
    (2)、如圖,蚯蚓的身體是由許多相似的環(huán)狀體節(jié)組成,這樣的動(dòng)物稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物.
    (3)、用手指在蚯蚓的身體腹面輕輕來(lái)回?fù)崦,?huì)有粗糙不平的感覺(jué),這是因?yàn)橛|摸到了剛毛,剛毛是蚯蚓的運(yùn)動(dòng)器官,蚯蚓通過(guò)身體肌肉的伸縮和剛毛的協(xié)調(diào)進(jìn)行蠕動(dòng).在光滑的玻璃上,剛毛無(wú)法固定和支撐身體,因此在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度比在粗糙紙上的運(yùn)動(dòng)速度要慢.
    (4)、蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.大雨過(guò)后,水淹,雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來(lái),土壤中的氧氣減少,蚯蚓在土壤中無(wú)法呼吸,為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地.
    故答案為:(1)環(huán)帶;②
    (2)相似的環(huán)狀體節(jié)
    (3)剛毛;協(xié)助運(yùn)動(dòng);粗糙的紙上
    (4)土壤中缺氧,蚯蚓爬到地面上呼吸.
    點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、剛毛的分布和作用、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、呼吸特點(diǎn)等.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    在日常生活中,黎明同學(xué)觀察到:一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,迅速返回了巢穴,不一會(huì)兒,一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在地,忙忙碌碌地往巢穴里搬運(yùn)食物.“偵察蟻在食物和巢穴之間是否留下了什么標(biāo)記呢?”黎明同學(xué)有很多疑惑,他決定自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一探究竟.請(qǐng)你幫助他分析完成探究實(shí)驗(yàn):

    (1)“螞蟻不會(huì)發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?”,在未經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證之前,請(qǐng)你幫助黎明做出合理的實(shí)驗(yàn)假設(shè):
    假如螞蟻利用氣味通訊,則工蟻會(huì)沿著偵察蟻?zhàn)哌^(guò)留下氣味的軌跡前去覓食.
    假如螞蟻利用氣味通訊,則工蟻會(huì)沿著偵察蟻?zhàn)哌^(guò)留下氣味的軌跡前去覓食.

    (2)黎明巧用小紙片驗(yàn)證了他的實(shí)驗(yàn)假設(shè).黎明用魚(yú)缸飼養(yǎng)了一窩螞蟻,在離蟻窩稍遠(yuǎn)些的地方放置一些白糖,觀察到蟻群中的偵察蟻出巢先行偵察時(shí),事先在偵察蟻要走的路徑上放置好若干小紙片,假如偵察蟻沿如圖1所示的路線偵察返巢,保持小紙片的位置不動(dòng),請(qǐng)預(yù)計(jì)將會(huì)發(fā)現(xiàn)什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?
    大批工蟻會(huì)沿偵察蟻?zhàn)哌^(guò)的直線狀小紙片前來(lái)搬運(yùn)白糖
    大批工蟻會(huì)沿偵察蟻?zhàn)哌^(guò)的直線狀小紙片前來(lái)搬運(yùn)白糖

    (3)待偵察蟻?zhàn)哌^(guò)之后,根據(jù)圖示2,請(qǐng)你完成黎明設(shè)計(jì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)步驟:
    黎明將偵察蟻返巢走過(guò)的小紙片擺成如圖2所示的圓形,將白糖放在圓圈中央
    黎明將偵察蟻返巢走過(guò)的小紙片擺成如圖2所示的圓形,將白糖放在圓圈中央
    ,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
    (4)假如黎明將偵察蟻?zhàn)哌^(guò)的小紙片擺成如圖3所示的扇形,將白糖放置在扇形中央,將會(huì)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
    工蟻沿扇形小紙片來(lái)回爬行找不到白糖
    工蟻沿扇形小紙片來(lái)回爬行找不到白糖

    (5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你能幫助黎明得出怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?
    螞蟻是靠“氣味”傳遞信息的
    螞蟻是靠“氣味”傳遞信息的

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    精英家教網(wǎng)閱讀下列資料,分析回答問(wèn)題.
    資料1:鳥(niǎo)是人類的好朋友,從1981年起,每年的4~5月初確定一個(gè)星期為我國(guó)的“愛(ài)鳥(niǎo)周”.人們之所以愛(ài)鳥(niǎo),不僅是因?yàn)轼B(niǎo)能給自然界帶來(lái)生機(jī),給人類生活增添樂(lè)趣,還因?yàn)榻^大多數(shù)鳥(niǎo)是益鳥(niǎo),對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡有利.比如:杜鵑有“春的使者”的美稱,一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲(chóng)5萬(wàn)多條;貓頭鷹被稱為“捕鼠能手”,它在一個(gè)夏季可捕食1000只田鼠,從鼠口“奪”回糧食1噸;啄木鳥(niǎo)堪稱“森林的大夫”,一對(duì)啄木鳥(niǎo)可保護(hù)33.3公頃林木不受蟲(chóng)害.有些鳥(niǎo)類雖然不吃害蟲(chóng),但它是花粉、樹(shù)種的傳播者,如生活在熱帶的太陽(yáng)鳥(niǎo),經(jīng)常在花叢中飛來(lái)飛去起到傳遞花粉的作用.
    資料2:家鴿也是人們喜愛(ài)的一種鳥(niǎo)類,它是由野生的原鴿經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的人工馴養(yǎng)培育而成的.據(jù)史料記載,中國(guó)在公元前就已經(jīng)開(kāi)始有人飼養(yǎng)家鴿.現(xiàn)在全世界已有1500多個(gè)家鴿品種,主要分成食用鴿、觀賞鴿、信鴿等三大類.結(jié)群活動(dòng)和盤(pán)旋飛行是他們的行為特點(diǎn).
    資料3:在某地生活著幾種鳥(niǎo),鷹就是其中一種,它的脖子較短,能捕食剛孵出不久的其他鳥(niǎo)的幼鳥(niǎo);而鵝不捕食這些幼鳥(niǎo),它的脖子較長(zhǎng).當(dāng)剛剛孵出的幼鳥(niǎo)看到任何鳥(niǎo)類的影子時(shí),它們就馬上將身體蜷縮起來(lái).隨著幼鳥(niǎo)逐漸長(zhǎng)大,當(dāng)它們看到鷹的影子時(shí)仍然會(huì)將身體蜷縮起來(lái),但它們看到鵡的影子時(shí)卻不再蜷縮.
    根據(jù)以上信息,請(qǐng)回答:
    (1)由資料1可知,鳥(niǎo)同其他動(dòng)物一樣,在自然界中有十分重要的作用,下列各項(xiàng)中你認(rèn)為哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用
     

    A.在維持生態(tài)平衡中起著重要作用
    B.促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
    C.能幫助植物傳粉,傳播果實(shí)的種子
    D.能夠凈化空氣,改善空氣質(zhì)量
    (2)由資料2可知,盤(pán)旋飛行是家鴿的行為特點(diǎn),據(jù)此推測(cè)其身上最發(fā)達(dá)的肌肉是
     

    A.軀干部的肌肉               B.腿部的肌肉
    C.胸部的肌肉                 D.兩翼的肌肉
    (3)家鴿的呼吸作用旺盛,具有與肺相通的
     
    輔助呼吸,以滿足飛行生活對(duì)氧氣的需要.
    (4)在資料3中,剛孵出的幼鳥(niǎo)看到任何鳥(niǎo)類的影子時(shí),它們就馬上將身體蜷縮起來(lái).幼鳥(niǎo)的這種行為從獲得途徑上看屬于
     
    (先天性、學(xué)習(xí))行為,這種行為是由
     
    決定的.請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下,當(dāng)看到如圖A、B兩種鳥(niǎo)的影子時(shí),稍大一些的幼鳥(niǎo)會(huì)對(duì)
     
    沒(méi)有躲避反應(yīng),從獲得途徑上看這屬于
     
    (先天性、學(xué)習(xí))行為.

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

    請(qǐng)根據(jù)如圖和“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)回答:
    (1)③是______,蚯蚓的前端是序號(hào)______.
    (2)蚯蚓的身體是由許多______組成,這樣的動(dòng)物稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物.
    (3)用手指在蚯蚓的身體腹面輕輕來(lái)回?fù)崦瑫?huì)有粗糙不平的感覺(jué),這是因?yàn)橛|摸到了______,此結(jié)構(gòu)的作用是______.將蚯蚓放在粗糙的紙上和光滑的玻璃板上,發(fā)觀蚯蚓在______上運(yùn)動(dòng)的比較快.
    (4)大雨過(guò)后蚯蚓會(huì)爬到地面上來(lái),你對(duì)此現(xiàn)象的解釋是______.
    魔方格

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    科目:初中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年遼寧省錦州市凌海市八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

    請(qǐng)根據(jù)如圖和“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)回答:
    (1)③是______,蚯蚓的前端是序號(hào)______.
    (2)蚯蚓的身體是由許多______組成,這樣的動(dòng)物稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物.
    (3)用手指在蚯蚓的身體腹面輕輕來(lái)回?fù)崦,?huì)有粗糙不平的感覺(jué),這是因?yàn)橛|摸到了______,此結(jié)構(gòu)的作用是______.將蚯蚓放在粗糙的紙上和光滑的玻璃板上,發(fā)觀蚯蚓在______上運(yùn)動(dòng)的比較快.
    (4)大雨過(guò)后蚯蚓會(huì)爬到地面上來(lái),你對(duì)此現(xiàn)象的解釋是______.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案