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    （2012?云南）如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
    （1）①和②模擬表示呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是
    氣管（呼吸道）
    氣管（呼吸道）
    和
    肺
    肺
    ．③是
    膈
    膈
    ．
    （2）乙圖中用手向下拉橡皮膜，表示當(dāng)③處于
    收縮
    收縮
    （收縮、舒張）狀態(tài)時(shí)，②被動(dòng)
    擴(kuò)大
    擴(kuò)大
    （擴(kuò)大、縮�。瓿�
    吸氣
    吸氣
    過程．
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：本題考查的是在吸氣和呼氣時(shí)膈肌、胸廓、肺以及肺內(nèi)氣壓的變化的情況，必須首先明確各部分的結(jié)構(gòu)．
    解答：解：（1）圖中，①玻璃管代表的是氣管，②小氣球代表的是肺，③橡皮膜代表的是膈�。�
    （2）吸氣過程：吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)．圖中甲膈肌頂部升高，肺縮小，表示呼氣，圖中乙膈肌頂部下降，肺擴(kuò)張，表示吸氣．
    故答案為：
    （1）氣管；肺；膈��；
    （2）收縮；擴(kuò)大；吸氣．
    點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是掌握吸氣呼吸時(shí)膈肌胸廓肺的狀態(tài)．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?云南）如圖是探究“種子萌發(fā)外界條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答問題（注：三粒種子均具備自身萌發(fā)的條件）：
    （1）在甲、乙、丙三粒種子中能正常萌發(fā)的是
    乙
    乙
    ．
    （2）甲與乙相比，變量是
    水分
    水分
    ；乙與丙相比，變量是
    空氣（氧氣）
    空氣（氧氣）
    ．
    （3）由此得出種子萌發(fā)的外界條件是
    一定的水分
    一定的水分
    、
    充足的空氣（氧氣）
    充足的空氣（氧氣）
    、
    適宜的溫度
    適宜的溫度
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?云南）下面三幅圖表示的是人體對(duì)病原體的防御功能，請(qǐng)分析圖片并回答下列問題：

    （1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能，抵擋病原體的侵入，如
    圖1
    圖1
    （填圖1、圖2、圖3）所示，這屬于第
    一
    一
    道防線．
    （2）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做
    非特異
    非特異
    性免疫．
    （3）為預(yù)防某些傳染�。ㄈ缂仔虷1N1流感），對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種．接種疫苗后能刺激人體產(chǎn)生
    抗體
    抗體
    ，這屬于人體的第
    三
    三
    道防線．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?云南）如圖為花的結(jié)構(gòu)簡圖，請(qǐng)據(jù)圖填空：
    （1）在一朵花的結(jié)構(gòu)中，與果實(shí)和種子的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[③]
    雄蕊
    雄蕊
    和[⑦]
    雌蕊
    雌蕊
    兩部分．
    （2）上圖中，[⑥]
    子房
    子房
    將來發(fā)育成果實(shí)．
    （3）能產(chǎn)生花粉的是花藥．花藥的花粉落到雌蕊的[④]
    柱頭
    柱頭
    上的過程，叫做
    傳粉
    傳粉
    ．
    （4）有的花并不結(jié)果，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會(huì)結(jié)果，這是因?yàn)槿鄙倩ǖ?!--BA-->
    雌蕊
    雌蕊
    （填雌蕊或雄蕊）．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?云南）如圖所示為“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答：

    （1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是
    把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
    把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
    ．
    （2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時(shí)．
    （3）剪下遮光的葉片，去掉黑紙．
    （4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由
    綠
    綠
    色變?yōu)?!--BA-->
    黃白
    黃白
    色．
    （5）取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿，向葉片滴加碘液，片刻，用清水沖洗掉碘液，這時(shí)可以看到?jīng)]有遮光的部分變成
    藍(lán)
    藍(lán)
    色．由此可以得出結(jié)論：植物光合作用制造的有機(jī)物主要是
    淀粉
    淀粉
    ，光合作用不可缺少的條件是
    光
    光
    ．
    （6）綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
    葉綠體
    葉綠體
    ．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案