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    光合作用的實(shí)質(zhì)是（     ）
    A．合成有機(jī)物，釋放能量B．分解有機(jī)物，釋放能量
    C．分解有機(jī)物，貯存能量D．合成有機(jī)物，貯存能量
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    D

    試題分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，在此過程中，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。

    A．光合作用的實(shí)質(zhì)合成有機(jī)物，釋放能量，故Ａ錯(cuò)誤； B．分解有機(jī)物，釋放能量屬于呼吸作用的實(shí)質(zhì)，故Ｂ錯(cuò)誤  C．分解有機(jī)物，貯存能量，故Ｃ錯(cuò)誤；  D．光合作用的實(shí)質(zhì)合成有機(jī)物，貯存能量，故Ｄ正確。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
    

						
    下圖是某晴天的上午，李小霞設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你據(jù)圖回答：

    (1)下午打開口袋時(shí)，迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)          較豐富，這是             的結(jié)果。
    (2)傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開袋口，迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的         較豐富，這是            的結(jié)果。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    下列生產(chǎn)措施中，應(yīng)用了光合作用原理的是（    ）
    A．栽樹苗時(shí)，根部帶有一小塊土
    B．插秧時(shí)，秧苗之間要保持適當(dāng)?shù)木嚯x
    C．早春播種后，使用透光塑料薄膜覆蓋地表來(lái)保溫
    D．移栽樹苗時(shí)，剪去樹苗的部分葉片
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
    

						
    某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題：

    （1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1→2→_________→5。
    （2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置________，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是_________。
    （3）圖6中滴加的液體是_________。圖7小燒杯中的液體是__________，其作用是_____________。
    （4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________，這說明______是光合作用的產(chǎn)物。該實(shí)驗(yàn)同時(shí)還可以證明______是光合作用的必要條件。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    科學(xué)家曾對(duì)世界上最深的海溝——馬里亞納進(jìn)行科學(xué)考察，發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚蝦，但沒有綠色植物，其原因是海溝深處
    A．沒有二氧化碳B．沒有陽(yáng)光C．沒有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．水溫太低
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
    

						
    生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動(dòng)中，作出了如下設(shè)計(jì)方案。（）
    [提出問題]光照會(huì)影響葉綠素的形成嗎？
    [作出假設(shè)]光照能夠影響葉綠素的形成。
    [實(shí)施方案]
     
    		甲   組
    		乙   組
    環(huán)境條件
    		遮光、適宜的溫度和濕度
    		 
    實(shí)驗(yàn)材料
    		20株長(zhǎng)出第一片幼葉后的小麥幼苗
    		 
    處理方法
    		將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長(zhǎng)10天
    （1）請(qǐng)你在表格中完善實(shí)驗(yàn)方案中乙組的環(huán)境條件和實(shí)驗(yàn)材料。（2）歸納結(jié)論：
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
    

						
    如圖是模仿英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做過的一個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖：(注：玻璃罩是密閉的)。

    (1)該實(shí)驗(yàn)中，甲和乙是做為一組         。
    (2)在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了       ，同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的        也為植物光合作用提供了原料。
    (3)在實(shí)驗(yàn)取材上如何確保該實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量：              。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
    

						
    光合作用的實(shí)質(zhì)是                                        
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    下列有關(guān)光合作用的敘述中，錯(cuò)誤的是
    A．光合作用的條件之一是必須要有光照
    B．光合作用是一切生物生存的根本保障
    C．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
    D．綠色植物所有的器官都能進(jìn)行光合作用
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案