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    （2006?泉州模擬）保護樹木是全社會應(yīng)提倡的良好風(fēng)氣．保護樹木必須保護樹皮，這是因為（　�。�
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：此題考查的知識點是篩管的位置、功能．解答時可以從篩管的位置和對有機物的運輸方面來切入．
    解答：解：篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”，兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．樹皮被剝，有機物的運輸通道篩管被割斷．葉制造的有機物不能運輸?shù)礁荒苓M行呼吸獲得能量，時間長了就會死亡．因此保護樹木必須保護樹皮，是因為樹皮中有輸導(dǎo)有機物的篩管．
    故選：D．
    點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記篩管的位置和功能．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2006?泉州模擬）做驗證人體呼出氣體成分的實驗時，將準(zhǔn)備好的澄清石灰水分別倒入甲、乙試管中，用潔凈玻璃管插入乙試管的石灰水中，輕輕吹氣，反復(fù)吹一段時間后：（1）觀察甲、乙兩試管中的石灰水有什么不同？
    甲試管：
    無明顯變化（或澄清）
    無明顯變化（或澄清）
    ；乙試管：
    石灰水變渾濁
    石灰水變渾濁
    ．
    （2）在該探究實驗中，甲試管起的作用是
    對照
    對照
    ．
    （3）實驗結(jié)果證明了呼出的氣體中含有較多的
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2006?泉州模擬）若該戰(zhàn)士是B型血，失血過多需輸血時，應(yīng)以輸給何種血型的血為原則（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2006?泉州模擬）當(dāng)體表某處受傷輕微出血時，具有止血和凝血作用的血液成分是（　　）
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2006?泉州模擬）試一試，你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實際問題嗎？如移栽植物時，常在陰天或傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是降低植物的
    蒸騰作用
    蒸騰作用
    ；同時，植株根部總是帶土移栽，這主要是為了保護根毛，保證移栽后植株對
    水（水份）
    水（水份）
    和無機鹽的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時，增加二氧化碳濃度，其目的是提高植物的
    光合
    光合
    ，促進有機物的合成；農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時，植物受害的原因是根的
    呼吸
    呼吸
    受到抑制．因而栽種植物時要及時疏松土壤和防澇排澇．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2006?泉州模擬）某人經(jīng)常下肢麻木，食欲不振、消化不良，醫(yī)生診斷為腳氣�。摶颊邞�(yīng)多吃一些什么食物（　　）
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案