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    圖中,A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是

    A.X為脂肪,消化器官是A

    B.Y為淀粉,消化器官是C和D   

    C.Z為蛋白質,消化器官是D   

    D.X、Y、Z都能在D處被消化   

    練習冊系列答案
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    科目:初中生物 來源: 題型:

    觀察圖中的A、B、C、D所代表的人體消化系統(tǒng)的器官,人體消化和吸收的主要場所是(  )

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖所示為神經調節(jié)的反射弧,據圖回答問題.
    (1)此圖中的A、B、C、D、E分別表示
    感受器
    感受器
    、
    傳入神經
    傳入神經
    、
    神經中樞
    神經中樞
    、
    傳出神經
    傳出神經
    、
    效應器
    效應器

    (2)若此圖表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧,則A表示眼睛的
    視網膜
    視網膜

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖所示為神經調節(jié)的反射弧,據圖回答問題.
    (1)此圖中的A、B、C、D、E分別表示
    感受器
    感受器
    、
    傳入神經
    傳入神經
    、
    神經中樞
    神經中樞
    、
    傳出神經
    傳出神經
    、
    效應器
    效應器

    (2)若此圖表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧,則A表示眼睛的
    視網膜
    視網膜

    (3)若此圖表示某人聽到電話鈴聲后,接聽電話的反射。軐⑩徛暣碳まD化為神經沖動的結構A是
    耳蝸
    耳蝸
    ,這種神經沖動最終在大腦皮層的
    聽覺中樞
    聽覺中樞
    形成聽覺.當右手拿起電話聽話筒時,支配右臂肌肉收縮的C是
    大腦皮層的運動中樞
    大腦皮層的運動中樞

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?連江縣模擬)如圖中,A、B、C、D依次表示你消化道中的某個部位,曲線(X、Y、Z)表示淀粉、脂肪、蛋白質在你消化道中被消化的程度.能代表饅頭消化程度的曲線是( 。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    甲圖為人體血液循環(huán)示意圖.圖中的A、B、C、D分別表示心臟的四個腔序號①、②、③、④表示血管,⑤表示組織細胞,⑥表示肺泡,M、N表示毛細血管.請據圖回答:

    (1)血液從D出發(fā)流回到A的循環(huán)途徑稱為
    體循環(huán)
    體循環(huán)
    ;血管③的名稱是
    肺動脈
    肺動脈

    (2)血液在M處會發(fā)生物質交換,M中的
    二氧化碳
    二氧化碳
       進入⑥,而⑥中的
    氧氣
    氧氣
    進入M.
    (3)圖中所示,流動脈血的血管是
    ①④
    ①④
    .(要求用圖中所示序號填寫)
    乙圖示人體血液循環(huán)的一部分,箭頭代表血流方向,請結合相關知識回答下列問題:
    (4)該圖所示的血液循環(huán)路線的起點是心臟的
    左心室
    左心室

    (5)健康人飯后一小時后,[
    d
    d
    ](填字母)血管中血糖濃度最高,此時體內的
    胰島素
    胰島素
    的分泌量增加,調節(jié)血糖濃度維持在正常水平.因此,體檢驗血時要求空腹,否則血糖會升高,這是因為
    吸收
    吸收
    的生理過程.
    (6)血管[f]與[e]中的血液相比,除氧氣含量明顯降低外,
    尿素等代謝廢物
    尿素等代謝廢物
    的含量也明顯降低.原因是:血液流經腎臟時,經過
    腎小球的濾過作用
    腎小球的濾過作用
    腎小管的重吸收作用
    腎小管的重吸收作用
    兩個過程,該物質與其他廢物一起形成尿液排出體外.
    (7)由g處到h處,血液的成分發(fā)生了變化,由
    動脈
    動脈
    血變成了
    靜脈
    靜脈
    血,此過程要通過
    氣體的擴散
    氣體的擴散
    作用才能完成.

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