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    (2011?荊州)人類(lèi)的下列活動(dòng)中,能促進(jìn)植物呼吸作用的是( 。
    分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用.解答時(shí)可以從水、溫度、氧氣、二氧化碳對(duì)呼吸作用的影響方面來(lái)切入.
    解答:解:A、植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物,釋放能量,而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用,因此種子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,種子的呼吸作用較弱.曬干的種子,水分減少,抑制了種子的呼吸作用,可以延長(zhǎng)了種子的儲(chǔ)存時(shí)間.故該選項(xiàng)不符合題意;
    B、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣.大雨過(guò)后,土壤板結(jié),土壤中的氧氣減少,不利于根的呼吸;中耕松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于促進(jìn)根的呼吸,促進(jìn)根的生長(zhǎng).故該選項(xiàng)符合題意;
    C、溫度主要是影響呼吸酶的活性.一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng). 根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理,在生產(chǎn)實(shí)踐上夜間,給種植蔬菜的溫室大棚降溫,抑制了蔬菜的呼吸作用,以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗,增加產(chǎn)量.故該選項(xiàng)不符合題意;
    D、增加二氧化碳的濃度對(duì)呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng).這可以從化學(xué)平衡的角度得到解釋?zhuān)畵?jù)此原理,在貯藏水果時(shí),增加二氧化碳的濃度,可以降低水果的呼吸作用,延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間.故該選項(xiàng)不符合題意.
    故選B.
    點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解水、溫度、氧氣、二氧化碳對(duì)呼吸作用的影響.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
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    (1)丈夫產(chǎn)生的精子①的基因組成為
    r
    r
    ;妻子產(chǎn)生的卵細(xì)胞②的基因組成為
    r
    r

    (2)子女③的基因組成為
    Rr
    Rr

    (3)子女④的性狀為
    單眼皮
    單眼皮
    (填“雙眼皮”或“單眼皮”).
    (4)若該對(duì)夫婦再生育一個(gè)孩子,這個(gè)孩子是雙眼皮的可能性為
    50%
    50%

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    氧氣
    .參與自然界物質(zhì)循環(huán)的細(xì)菌和真菌,其營(yíng)養(yǎng)方式是
    腐生
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    (2011?永州)人類(lèi)有有耳垂和無(wú)耳垂之分.控制有耳垂的基因?yàn)锽,控制無(wú)耳垂的基因?yàn)閎.如圖是有關(guān)人類(lèi)耳垂性狀的遺傳圖解,請(qǐng)根據(jù)圖解回答下列問(wèn)題:
    (1)人類(lèi)的有耳垂和無(wú)耳垂在遺傳學(xué)上稱(chēng)為
    相對(duì)
    相對(duì)
    性狀.
    (2)該遺傳圖解中,父親的性狀表現(xiàn)是
    有耳垂
    有耳垂

    (3)從圖中基因組成看,母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞類(lèi)型有
    種.
    (4)圖解中③的基因組成是
    Bb
    Bb

    (5)該夫婦生出一個(gè)無(wú)耳垂孩子的可能性是
    25%
    25%

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