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    王剛的爸爸從池塘里釣上來幾條鯽魚,王剛把這些鯽魚放入盛有水的大盆子里,仔細(xì)地觀察到一些現(xiàn)象,請(qǐng)結(jié)合如圖回答有關(guān)問題:
    (1)鯽魚的體形呈梭形,這有利于
    游泳時(shí)減少水的阻力
    游泳時(shí)減少水的阻力

    (2)鯽魚摸起來感覺很滑,不容易抓住,這是因?yàn)轶w表能分泌
    粘液
    粘液
    ,這有利于
    減少水中阻力
    減少水中阻力

    (3)鯽魚的口和鰓蓋不停地開合,這是它在進(jìn)行
    呼吸
    呼吸

    (4)有一條鯽魚身體側(cè)翻,不能維持直立狀態(tài).經(jīng)過觀察他發(fā)現(xiàn)[
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    背鰭
    背鰭
    受傷了.他想進(jìn)一步探究5的作用,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
    ①選取甲、乙兩條相同的鯽魚,將甲鯽魚的胸鰭用紗布捆綁,其它鰭不作處理,②將乙鯽魚不處理,將它們放入同一個(gè)魚缸內(nèi).觀察它們的運(yùn)動(dòng)情況.
    ①選取甲、乙兩條相同的鯽魚,將甲鯽魚的胸鰭用紗布捆綁,其它鰭不作處理,②將乙鯽魚不處理,將它們放入同一個(gè)魚缸內(nèi).觀察它們的運(yùn)動(dòng)情況.
    .實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
    甲鯽魚左右搖擺,身體不能平衡;而乙鯽魚運(yùn)動(dòng)正常
    甲鯽魚左右搖擺,身體不能平衡;而乙鯽魚運(yùn)動(dòng)正常
    .實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
    胸鰭能使魚體保持平衡
    胸鰭能使魚體保持平衡
    分析:本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn).魚類的特征有生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng).
    解答:解:圖中1背鰭,2尾鰭,3臀鰭,4腹鰭,5胸鰭,魚類有適于水中生活的特點(diǎn):(1)身體呈流線型中間大兩頭小,減少水的阻力.
    (2)身體表面覆蓋鱗片,保護(hù)身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時(shí)減小水的阻力.
    (3)魚生活在水中,用鰓呼吸,水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換.因此魚的口總是交替不停地張開和閉合,這是它在呼吸.
    (4)魚的各種鰭的作用:背鰭有保持魚體側(cè)立,對(duì)魚體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用;尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向,產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力;臀鰭有協(xié)調(diào)其它各種鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用.鯽魚身體側(cè)翻,不能維持直立狀態(tài),可見1背鰭受傷了.
    探究5胸鰭的作用的實(shí)驗(yàn)步驟:①選取甲、乙兩條相同的鯽魚,將甲鯽魚的胸鰭用紗布捆綁,其它鰭不作處理;將乙鯽魚不處理,將它們放入同一個(gè)魚缸內(nèi).觀察它們的運(yùn)動(dòng)情況.
    現(xiàn)象:甲鯽魚左右搖擺,身體不能平衡;而乙鯽魚運(yùn)動(dòng)正常;
    結(jié)論:胸鰭能使魚體保持平衡
    故答案為:(1)游泳時(shí)減少水的阻力
    (2)黏液減少水中阻力
    (3)呼吸
    (4)[1];背鰭  選取甲、乙兩條相同的鯽魚,將甲鯽魚的胸鰭用紗布捆綁,其它鰭不作處理,(1分)將乙鯽魚不處理,(1分)將它們放入同一個(gè)魚缸內(nèi).觀察它們的運(yùn)動(dòng)情況.
    現(xiàn)象:甲鯽魚左右搖擺,身體不能平衡;(1分)而乙鯽魚運(yùn)動(dòng)正常(1分)
    結(jié)論:胸鰭能使魚體保持平衡
    點(diǎn)評(píng):明確魚類與水生生活相適應(yīng)的特征是解題的關(guān)鍵.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    王剛的爸爸從池塘里釣上來幾條鯽魚,王剛把這些鯽魚放入盛有水的大盆子里,仔細(xì)地觀察到一些現(xiàn)象,請(qǐng)結(jié)合如圖回答有關(guān)問題:
    (1)鯽魚的體形呈梭形,這有利于________.
    (2)鯽魚摸起來感覺很滑,不容易抓住,這是因?yàn)轶w表能分泌________,這有利于________.
    (3)鯽魚的口和鰓蓋不停地開合,這是它在進(jìn)行________.
    (4)有一條鯽魚身體側(cè)翻,不能維持直立狀態(tài).經(jīng)過觀察他發(fā)現(xiàn)[________]________受傷了.他想進(jìn)一步探究5的作用,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:________.實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:________.實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    王剛的爸爸從池塘里釣上來幾條鯽魚,王剛把這些鯽魚放入盛有水的大盆子里,仔細(xì)地觀察到一些現(xiàn)象,請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問題:

    (1)鯽魚的體形呈梭形,這有利于_________________________________。

    (2)鯽魚摸起來感覺很滑,不容易抓住,這是因?yàn)轶w表能分泌___________,這有利于____________________________________________。

    (3)鯽魚的口和鰓蓋不停地開合,這是它在進(jìn)行______________________。

    (4)有一條鯽魚身體側(cè)翻,不能維持直立狀態(tài).經(jīng)過觀察他發(fā)現(xiàn)[   ] ___________受傷了。他想進(jìn)一步探究5的作用,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:_________________。實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:_____________________。實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________________________。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    王剛的爸爸從池塘里釣上來幾條鯽魚,王剛把這些鯽魚放入盛有水的大盆子里,仔細(xì)地觀察到一些現(xiàn)象,請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問題:

    (1)鯽魚的體形呈梭形,這有利于_________________________________。

    (2)鯽魚摸起來感覺很滑,不容易抓住,這是因?yàn)轶w表能分泌___________,這有利于____________________________________________。

    (3)鯽魚的口和鰓蓋不停地開合,這是它在進(jìn)行______________________。

    (4)有一條鯽魚身體側(cè)翻,不能維持直立狀態(tài).經(jīng)過觀察他發(fā)現(xiàn)[   ] ___________受傷了。他想進(jìn)一步探究5的作用,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:_________________。實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:_____________________。實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________________________。

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    科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊州市八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

    王剛的爸爸從池塘里釣上來幾條鯽魚,王剛把這些鯽魚放入盛有水的大盆子里,仔細(xì)地觀察到一些現(xiàn)象,請(qǐng)結(jié)合如圖回答有關(guān)問題:
    (1)鯽魚的體形呈梭形,這有利于______.
    (2)鯽魚摸起來感覺很滑,不容易抓住,這是因?yàn)轶w表能分泌______,這有利于______.
    (3)鯽魚的口和鰓蓋不停地開合,這是它在進(jìn)行______.
    (4)有一條鯽魚身體側(cè)翻,不能維持直立狀態(tài).經(jīng)過觀察他發(fā)現(xiàn)[______]______受傷了.他想進(jìn)一步探究5的作用,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:______.實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:______.實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______.

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