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    下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設(shè)計的部分實驗，請根據(jù)他的實驗設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象，加以說明：
    

    （1）在1～4號試管中分別加入實驗材料后，為使實驗現(xiàn)象更加明顯，應(yīng)采取的操作方法是____________。
    （2）表中C：___________，原因是____________________________。
    （3）表中A和B都可能：______________，原因是_________________。
    （4）比較1～4四組實驗的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A～D，經(jīng)過認(rèn)真分析，可得出的結(jié)論是： ________________________________。
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    （1）將各試管充分振蕩
    （2）不變藍(lán)；淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了
    （3）變藍(lán)；1號試管溫度過高，2號試管溫度過低，唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解
    （4）唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設(shè)計的部分實驗，請根據(jù)他的實驗設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象，加以說明：
    
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試管編號
加入材料
水溫（℃）
恒溫時間（分鐘）
加碘液后的現(xiàn)象
    

    
1
饅頭碎屑+唾液2mL
90
10
A
    變藍(lán)
    變藍(lán)
    

    
2
饅頭碎屑+唾液2mL
10
10
B
    變藍(lán)
    變藍(lán)
    

    
3
饅頭碎屑+唾液2mL
37
10
C（不變藍(lán)）
    

    
4
饅頭碎屑+
    清水
    清水
    2mL    		
37
10
D
    變藍(lán)
    變藍(lán)
    （1）4號試管括號中應(yīng)加入的材料是
    清水
    清水
    ，與
    3
    3
    試管形成對照實驗
    （2）加碘液后，A的現(xiàn)象
    變藍(lán)
    變藍(lán)
    ，B的現(xiàn)象
    變藍(lán)
    變藍(lán)
    ，原因是溫度
    不適宜
    不適宜
    ，唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解，D的現(xiàn)象
    變藍(lán)
    變藍(lán)
    ．
    （3）3號試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有
    唾液淀粉
    唾液淀粉
    酶，它能促進(jìn)淀粉的分解．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2006?泰安）下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設(shè)計的部分實驗，請根據(jù)他的實驗設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象，加以說明：
    

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      • <fieldset id="6kyqw"><sup id="6kyqw"></sup></fieldset>
      


      
試管編號
加入材料
水溫（℃）
恒溫時間（分鐘）
加碘液后的現(xiàn)象
      

      
1
饅頭碎屑+唾液2mL
90
10
A
      

      
2
饅頭碎屑+唾液2mL
10
10
B
      

      
3
饅頭碎屑+唾液2mL
37
10
C
      

      
4
饅頭碎屑+清水2mL
37
10
D（1）在1～4號試管中分別加入實驗材料后，為使實驗現(xiàn)象更加明顯，應(yīng)采取的操作方法是
      將各試管充分振蕩
      將各試管充分振蕩
      ．
      （2）表中C：
      不變藍(lán)
      不變藍(lán)
      ，原因是
      淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了
      淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了
      ．
      （3）表中A和B都可能：
      變藍(lán)
      變藍(lán)
      ，原因是
      1號試管溫度過高，2號試管溫度過低，唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解
      1號試管溫度過高，2號試管溫度過低，唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解
      ．
      （4）比較1～4四組實驗的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A～D，經(jīng)過認(rèn)真分析，可得出的結(jié)論是：
      唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解
      唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      實驗探究：
      下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設(shè)計的部分實驗，請根據(jù)他的實驗設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象，加以說明：
      

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試管
            編號            		
加入材料
處理方式
水溫（℃）
恒溫時間（分鐘）
            

            
1
饅頭碎屑+唾液2mL
充分?jǐn)嚢?/TD>
90
10
            

            
2
饅頭碎屑+唾液2mL
充分?jǐn)嚢?/TD>
37
10
            

            
3
饅頭碎屑+清水2mL
充分?jǐn)嚢?/TD>
37
10（1）1、2號試管中將饅頭切成碎屑是為了模擬口腔中的
            牙齒
            牙齒
            作用；而充分?jǐn)嚢枋菫榱四M口腔中的
            舌
            舌
            作用．
            （2）實驗裝置要放入37℃溫水中處理的原因是
            酶在該溫度下催化作用最強(qiáng)
            酶在該溫度下催化作用最強(qiáng)
            ．
            （3）本實驗有兩組對照實驗：1和2這組對照實驗是要探究
            溫度對唾液淀粉酶活性的影響
            溫度對唾液淀粉酶活性的影響
            ；2和3這組對照實驗是要探究
            唾液對淀粉的消化作用
            唾液對淀粉的消化作用
            ．

			
            

			
            
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
            

						
            下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設(shè)計的部分實驗，請根據(jù)他的實驗設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象，回答問題．
            

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試管編號
加入材料
水溫
恒溫時間
加碘液后現(xiàn)象
            

            
1
饅頭碎屑+唾液2mL
90℃
10分鐘
A
            

            
2
饅頭碎屑+唾液2mL
10℃
10分鐘
B
            

            
3
饅頭碎屑+唾液2mL
37℃
10分鐘
C
            

            
4
饅頭碎屑+清水2mL
37℃
10分鐘
D（1）4號試管起得作用是
            對照
            對照

            （2）3號試管中的現(xiàn)象
            不變藍(lán)色
            不變藍(lán)色
            ，原因是
            淀粉被分解
            淀粉被分解
            ．
            （3）1號和2號試管中的現(xiàn)象是都可能
            變藍(lán)色
            變藍(lán)色
            ，原因是
            淀粉沒有被分解
            淀粉沒有被分解
            ．
            （4）比較1---4四組實驗的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A----D，經(jīng)過認(rèn)真分析，你得出的結(jié)論是
            唾液對淀粉具有消化作用，唾液淀粉酶發(fā)揮作用受溫度的影響．
            唾液對淀粉具有消化作用，唾液淀粉酶發(fā)揮作用受溫度的影響．
            ．

			
            

			
            
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
            

						
            下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設(shè)計的部分實驗，請根據(jù)他的實驗設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象，加以說明：
            試管編號
            		加入材料
            		水溫（℃）
            		恒溫時間（分鐘）
            		加碘液后的現(xiàn)象
            1
            		饅頭碎屑＋唾液2mL
            		90
            		10
            		A
            2
            		饅頭碎屑＋唾液2mL
            		10
            		10
            		B
            3
            		饅頭碎屑＋唾液2mL
            		37
            		10
            		C
            4
            		饅頭碎屑＋清水2mL
            		37
            		10
            		D
            （1）在1～4號試管中分別加入實驗材料后，為使實驗現(xiàn)象更加明顯，應(yīng)采取的操作方法是_____________________________.
            （2）表中C：___________，原因是______________________________________________.
            （3）表中A和B都可能：____________________，原因是___________________________.
            （4）比較1～4四組實驗的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A～D，經(jīng)過認(rèn)真分析，可得出的結(jié)論是：
            _______________________________________________________________________.
            

			
            

			
            
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