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    移栽植物時(shí)，常常去掉幾片葉，其目的是為了
    A．降低光合作用B．減小呼吸作用C．減少蒸騰作用D．移栽方便
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    C

    試題分析：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，是與物理學(xué)的蒸發(fā)過(guò)程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，蒸騰作用的主要器官是葉片，剛移栽的植物，根的吸水能力較弱，而蒸騰作用散失大量的水分，為了減少水分的散失，降低蒸騰作用，常常去掉幾片葉。
    點(diǎn)評(píng)：此題較新穎，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蒸騰作用的器官和意義。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    盛夏的中午，許多陸生植物由于陽(yáng)光強(qiáng)烈照射而使葉片微卷曲，葉柄下垂，且持續(xù)的時(shí)間較長(zhǎng)。下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是                                                
    A．此時(shí)氣孔關(guān)閉，植物蒸騰作用減弱
    B．此時(shí)二氧化碳供應(yīng)不足，植物光合作用減弱
    C．此時(shí)由于溫度的改變植物呼吸作用會(huì)受影響
    D．此時(shí)植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸停止
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    下圖表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動(dòng)簡(jiǎn)圖，其中，A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答20-22小題：

    若A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物（淀粉）和氧氣，則此生理過(guò)程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的
    A. 光合作用        B. 呼吸作用        C. 蒸騰作用       D. 擴(kuò)散作用
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
    

						
    （5分）科學(xué)探究（二）
    下表是某活動(dòng)小組在早晨為探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”而測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀后回答以下問(wèn)題。
    地點(diǎn)
    		裸地
    		草地
    		灌叢
    相
    對(duì)
    濕
    度
    		48%
    		52%
    		62%
    42%
    		51%
    		60%
    44%
    		60%
    		56%
    平均值：44.7%
    		平均值：54.3%
    		平均值：59.3%
     
    （1）從以上數(shù)據(jù)得出：①（1分）________地的空氣濕度最大，
    ②（1分）________地的空氣濕度次之，
    ③（1分）________地的空氣濕度最小。
    （2）由此，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是（1分）_______________________________。
    （3）近幾年，有些地區(qū)夏天酷暑難耐，請(qǐng)你從本實(shí)驗(yàn)中得到的啟發(fā)給環(huán)保部門提出一條合理化的建議。（1分）
    ____________________________________________________________________
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
    

						
    為研究植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
    ①選取兩枝帶有較多不定根和葉的枝條。
    ②用刀片對(duì)其中一枝進(jìn)行樹皮環(huán)割處理。環(huán)割部位離不定根的距離約為4厘米，環(huán)割樹皮時(shí)去掉約2厘米寬的樹皮(如圖)。

    ③把它們的根分別浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在環(huán)割處下方。
    ④放在陽(yáng)光下培養(yǎng)，兩周以后進(jìn)行觀察。
    (1)實(shí)驗(yàn)中對(duì)兩枝枝條進(jìn)行不同處理的目的是______ 。
    (2)實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)“對(duì)樹皮進(jìn)行環(huán)割處理”基于的假設(shè)是________ 。
    (3)兩周后，可通過(guò)觀察枝條上的不定根或_______的變化來(lái)判斷假設(shè)是否成立。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    植物在自然環(huán)境中的作用有（　�。�
    A．制造氧氣、吸收有毒氣體
    B．吸附灰塵、降低噪音
    C．保持水土、調(diào)節(jié)氣候
    D．以上三項(xiàng)都是
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    綠色植物在水循環(huán)中所起的作用主要是（　�。�
    A．使雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水
    B．能夠緩解雨水對(duì)地面的沖刷
    C．通過(guò)蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水
    D．枯枝落葉能夠吸收大量雨水
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
    

						
    為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    植物進(jìn)行光合作用的條件、場(chǎng)所、原料和產(chǎn)物依次是（　�。�
    A．光能、葉綠體、有機(jī)物和氧、二氧化碳和水
    B．水分、線粒體、有機(jī)物和氧、二氧化碳
    C．光能、葉綠體、二氧化碳和水、有機(jī)物和氧
    D．水分、線粒體、二氧化碳、氧和有機(jī)物
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案