Question

閱讀下列材料，分析并回答問(wèn)題．：
一：年幼的大猩猩能夠通過(guò)觀察和模仿學(xué)習(xí)生存本領(lǐng)．如利用工具在石縫中取食白蟻
二：一只大山雀偶然打開(kāi)門(mén)外的牛奶瓶蓋偷飲了牛奶，過(guò)了不久，其他的大山雀也模仿學(xué)會(huì)了偷飲牛奶
三：成年黑猩猩能夠利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題．如下雨時(shí)，他會(huì)從樹(shù)上摘下寬大的樹(shù)葉當(dāng)傘用．
（1）幼猩猩和大山雀的行為時(shí)通過(guò)

模仿

來(lái)進(jìn)行的，而成年黑猩猩已經(jīng)能夠通過(guò)利用

經(jīng)驗(yàn)

解決問(wèn)題了．
（2）通過(guò)這個(gè)例子我們可以知道，這些行為是在

遺傳因素

的基礎(chǔ)上，通過(guò)

環(huán)境

的作用，由獲得的行為
（3）動(dòng)物越高等，利用

經(jīng)驗(yàn)

解決問(wèn)題的能力越強(qiáng)，適應(yīng)

復(fù)雜

的能力越強(qiáng)．

Answer 1

分析：動(dòng)物行為根據(jù)獲得的途徑分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，據(jù)此答題．

解答：解：動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，則是一種學(xué)習(xí)行為．
（1）年幼的黑猩猩能夠通過(guò)觀察和模仿自己的媽媽，一只大山雀有一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶的蓋，并偷飲了牛奶，而成年黑猩猩能夠利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題，如下雨時(shí)，它會(huì)從樹(shù)上摘下寬大的樹(shù)葉當(dāng)傘；幾個(gè)木箱堆疊在一起，然后爬到木箱頂上，這樣就可以拿到原來(lái)拿不到的香蕉吃等．
（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)．
（3）動(dòng)物越高等，利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力越強(qiáng)，適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力也越強(qiáng)，有利于動(dòng)物的生存和繁衍后代．
故答案為：（1）模仿；經(jīng)驗(yàn) （2）遺傳因素；環(huán)境；  （3）經(jīng)驗(yàn)；復(fù)雜

點(diǎn)評(píng)：根據(jù)學(xué)習(xí)行為的概念做出正確的分析，來(lái)解決問(wèn)題是關(guān)鍵．