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    請(qǐng)結(jié)合綠色植物的有關(guān)知識(shí)，分析回答下列問題：
    （1）“西湖春色歸，春水綠于染�！焙汀疤凵想A綠，草色入簾青。”這兩句詩，分別描述了        植物和         植物大量繁殖所形成的自然現(xiàn)象。
    （2）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！痹娭兴枋龅娜f千枝條及綠葉，都是由      發(fā)育成的。
    （3）“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來�！边@兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”。其實(shí)，梅花的        和       （填梅花的結(jié)構(gòu)名稱）更應(yīng)值得贊美，因?yàn)樗鼈冋窃趪?yán)寒環(huán)境下，卻能完成傳粉、受精，并孕育出新的生命——梅的種子。
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    （1）藻類 苔蘚 （2）芽 （3）雄蕊   雌蕊
    

    解析
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    請(qǐng)結(jié)合綠色植物的有關(guān)知識(shí)，分析回答下列問題：
    （1）“西湖春色歸，春水綠于染．”和“苔痕上階綠，草色入簾青．”這兩句詩，分別描述了
    藻類
    藻類
    植物和
    苔蘚
    苔蘚
    植物大量繁殖所形成的自然現(xiàn)象．
    （2）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀．”詩中所描述的萬千枝條及綠葉，都是由
    芽
    芽
    發(fā)育成的．
    （3）“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開．遙知不是雪，為有暗香來．”這兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”．其實(shí)，梅花的
    雄蕊
    雄蕊
    和
    雌蕊
    雌蕊
    （填梅花的結(jié)構(gòu)名稱）更應(yīng)值得贊美，因?yàn)樗鼈冋窃趪?yán)寒環(huán)境下，卻能完成傳粉、受精，并孕育出新的生命--梅的種子．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    請(qǐng)結(jié)合綠色植物的有關(guān)知識(shí)，分析回答下列問題：
    （1）“西湖春色歸，春水綠于染�！焙汀疤凵想A綠，草色入簾青�！边@兩句詩，分別描述了        植物和         植物大量繁殖所形成的自然現(xiàn)象。
    （2）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”詩中所描述的萬千枝條及綠葉，都是由      發(fā)育成的。
    （3）“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來�！边@兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”。其實(shí)，梅花的        和       （填梅花的結(jié)構(gòu)名稱）更應(yīng)值得贊美，因?yàn)樗鼈冋窃趪?yán)寒環(huán)境下，卻能完成傳粉、受精，并孕育出新的生命——梅的種子。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    請(qǐng)結(jié)合綠色植物的有關(guān)知識(shí)，分析回答下列問題：
    （1）“西湖春色歸，春水綠于染�！焙汀疤凵想A綠，草色入簾青。”這兩句詩，分別描述了         植物和          植物大量繁殖所形成的自然現(xiàn)象。
    （2）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！痹娭兴枋龅娜f千枝條及綠葉，都是由       發(fā)育成的。
    （3）“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來�！边@兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”。其實(shí)，梅花的         和        （填梅花的結(jié)構(gòu)名稱）更應(yīng)值得贊美，因?yàn)樗鼈冋窃趪?yán)寒環(huán)境下，卻能完成傳粉、受精，并孕育出新的生命——梅的種子。
     
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2014屆江蘇省連云港市七年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)生物試卷
				題型：綜合題
			
    

						
    請(qǐng)結(jié)合綠色植物的有關(guān)知識(shí)，分析回答下列問題：
    


    （1）“西湖春色歸，春水綠于染�！焙汀疤凵想A綠，草色入簾青�！边@兩句詩，分別描述了         植物和          植物大量繁殖所形成的自然現(xiàn)象。
    


    （2）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！痹娭兴枋龅娜f千枝條及綠葉，都是由       發(fā)育成的。
    


    （3）“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來�！边@兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”。其實(shí)，梅花的         和        （填梅花的結(jié)構(gòu)名稱）更應(yīng)值得贊美，因?yàn)樗鼈冋窃趪?yán)寒環(huán)境下，卻能完成傳粉、受精，并孕育出新的生命——梅的種子。
    


     
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案