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    (2007?泰安)俗話說“魚兒離不開水”,請(qǐng)回答鯽魚適于水生生活方面的問題:
    (1)觀察魚缸中的活鯽魚,它的體形是怎樣與水生生活相適應(yīng)的?
    鯽魚的身體呈梭形,有利于在水中游泳時(shí)的阻力
    鯽魚的身體呈梭形,有利于在水中游泳時(shí)的阻力

    (2)鯽魚的口和鰓蓋后緣交替張合,這對(duì)它的生活有什么意義?
    這樣能使水通過口流經(jīng)鰓,吸收水中的氧氣,排出二氧化碳,完成呼吸
    這樣能使水通過口流經(jīng)鰓,吸收水中的氧氣,排出二氧化碳,完成呼吸

    (3)鯽魚在水中自由游動(dòng),是靠什么來控制方向的?請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
    實(shí)驗(yàn)方案:
    取兩條生理狀態(tài)基本相同的魚,把其中一條魚尾鰭用紗布和薄木板捆綁好,另一條不做任何處理,同時(shí)放在水中進(jìn)行觀察
    取兩條生理狀態(tài)基本相同的魚,把其中一條魚尾鰭用紗布和薄木板捆綁好,另一條不做任何處理,同時(shí)放在水中進(jìn)行觀察

    現(xiàn)象和結(jié)論:
    綁尾鰭的魚不能保持前進(jìn)的方向,游動(dòng)緩慢,另一條則正常游動(dòng)
    綁尾鰭的魚不能保持前進(jìn)的方向,游動(dòng)緩慢,另一條則正常游動(dòng)
    分析:此題考查魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn),據(jù)此答題.
    解答:解:(1)魚的頭部和尾部較尖,軀干部寬大,身體側(cè)扁,為梭形,可以減少在水中游泳時(shí)的阻力,適于在水中生活.
    (2)魚適于水中生活的呼吸方式是用鰓呼吸,呼吸過程魚通過張口時(shí)水從口中進(jìn)入通過鰓絲的毛細(xì)血管使溶解與水中的氧進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入水中通過鰓蓋后緣流出,這樣通過口與鰓蓋后緣的交替張合就完成了呼吸.
    (3)探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是要研究的問題.此實(shí)驗(yàn)我們要研究的是鯽魚在水中靠什么來控制方向?因而變量應(yīng)該是鯽魚的尾鰭.取兩條生理狀態(tài)基本相同的魚,把其中一條魚用紗布和薄木板捆綁好,另一條不做任何處理,同時(shí)放在水中進(jìn)行觀察;
    (4)根據(jù)我們實(shí)驗(yàn)的過程和現(xiàn)象得出符合事實(shí)的結(jié)論:綁尾鰭的魚不能保持前進(jìn)的方向,游動(dòng)緩慢,另一條則正常游動(dòng),因此,鯽魚的尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向,產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力.
    故答案為:(1)鯽魚的身體呈梭形,有利于在水中游泳時(shí)的阻力;(2)這樣能使水通過口流經(jīng)鰓,吸收水中的氧氣,排出二氧化碳,完成呼吸;(3)取兩條生理狀態(tài)基本相同的魚,把其中一條魚用紗布和薄木板捆綁好,另一條不做任何處理,同時(shí)放在水中進(jìn)行觀察;(4)綁尾鰭的魚不能保持前進(jìn)的方向,游動(dòng)緩慢,另一條則正常游動(dòng).
    點(diǎn)評(píng):鯽魚的尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向,產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2007?泰安)下列關(guān)于呼吸作用的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2007?泰安)自然界中現(xiàn)存的生物,都是經(jīng)過漫長的年代進(jìn)化而來的.下面有關(guān)進(jìn)化的論述中,不科學(xué)的是( 。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2007?泰安)激素在人的生長過程中,起到了重要的調(diào)節(jié)作用.圖是構(gòu)成內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要內(nèi)分泌腺示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
    (1)圖中1-6所指腺體與唾液腺、肝臟相比不同點(diǎn)是
    沒有導(dǎo)管,它們的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,是內(nèi)分泌腺
    沒有導(dǎo)管,它們的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,是內(nèi)分泌腺

    (2)圖(2)是
    甲狀腺
    甲狀腺
    ,它所分泌的激素及作用是
    能分泌甲狀腺激素,可以調(diào)節(jié)人體的新陳代謝,促進(jìn)生長發(fā)育.
    能分泌甲狀腺激素,可以調(diào)節(jié)人體的新陳代謝,促進(jìn)生長發(fā)育.

    (3)進(jìn)入青春期后的中學(xué)生,身體發(fā)生了明顯變化,女學(xué)生的變化主要是由[
    6
    6
    ]
    卵巢
    卵巢
    分泌的雌性激素調(diào)節(jié)的結(jié)果.
    (4)王偉近年多飲、多尿、多食,且日漸消瘦、四肢無力,到醫(yī)院檢查,結(jié)果是血糖濃度偏高,尿中含糖,其癥狀的形成可能與[
    5
    5
    ]
    胰島
    胰島
    的功能異常有關(guān).

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2007?泰安)如圖標(biāo)是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中的生物外,還應(yīng)有
    陽光、空氣、水分等
    陽光、空氣、水分等

    (2)此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是
    細(xì)菌和真菌
    細(xì)菌和真菌
    ,作用是
    把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成簡單的物質(zhì),供植物重新利用
    把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成簡單的物質(zhì),供植物重新利用

    (3)該生態(tài)系統(tǒng)中有多條食物鏈,請(qǐng)寫出最長的一條:
    草→昆蟲→食蟲鳥→鷹
    草→昆蟲→食蟲鳥→鷹

    (4)為了防止鳥吃草子,有人用大網(wǎng)把人工種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)罩了起來,實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)的草能否獲得高產(chǎn),試分析回答:
    不能,因?yàn)橛镁W(wǎng)吧草罩起來,昆蟲會(huì)因?yàn)闆]有天敵而多起來,人工實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)的草會(huì)因昆蟲過多而被破壞
    不能,因?yàn)橛镁W(wǎng)吧草罩起來,昆蟲會(huì)因?yàn)闆]有天敵而多起來,人工實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)的草會(huì)因昆蟲過多而被破壞

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