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    (2009?泉港區(qū)質(zhì)檢)綠色開(kāi)花植物體是這樣形成的( 。
    分析:此題主要考查的是植物體的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)此解答.
    解答:解:睡蓮屬于綠色開(kāi)花植物,植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織.不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體.可見(jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.可見(jiàn)C符合題意.
    故選:C
    點(diǎn)評(píng):此題是基礎(chǔ)性的選擇題,只要熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次,即可正確解答本題.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2009?泉港區(qū)質(zhì)檢)請(qǐng)你圍繞:A.吃梅止渴B.望梅止渴C.談梅止渴,并結(jié)合 如圖回答相關(guān)問(wèn)題
    (1)以上三個(gè)活動(dòng)中,屬于簡(jiǎn)單反射的是
    A
    A
    (填字母),完成該反射的神經(jīng)中樞位于
    脊髓
    脊髓

    (2)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
    神經(jīng)元
    神經(jīng)元
    ,它包括
    細(xì)胞體
    細(xì)胞體
    和突起兩部分,當(dāng)它受到刺激后會(huì)產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮.
    (3)在完成B過(guò)程的反射弧中,①位于眼球的視網(wǎng)膜上,接受刺激后產(chǎn)生興奮,興奮最終傳導(dǎo)到大腦皮層的視覺(jué)中樞,形成
    視覺(jué)
    視覺(jué)

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2009?泉港區(qū)質(zhì)檢)綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子,必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)必要生理過(guò)程(  )

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2009?泉港區(qū)質(zhì)檢)有資料表明,在青少年中吸煙的比例比以前有所上升.在下列生活方式中,你覺(jué)得自己應(yīng)該選擇( 。┙】档囟冗^(guò)青少年時(shí)期.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2009?泉港區(qū)質(zhì)檢)豬流感是由甲型H1N1流感病毒所致的傳染病,據(jù)《科學(xué)時(shí)報(bào)》報(bào)道,在全世界,這種致命病毒迄今至少已經(jīng)導(dǎo)致141人死亡.人們采用了很多措施控制該病在人類中流行.請(qǐng)從傳染病及其傳播的角度來(lái)看,回答下列問(wèn)題
    (1)甲型H1N1流感病毒是引起豬流感的
    病原體
    病原體

    (2)一旦發(fā)現(xiàn)感染上豬流感的豬,為了防止該病在豬類和人類中蔓延,人們采取的一般措施有三個(gè)方面:
    ①立即對(duì)這些豬進(jìn)行處理并深埋,這屬于控制
    傳染源
    傳染源
    ;
    ②防疫人員及時(shí)對(duì)該養(yǎng)豬場(chǎng)及進(jìn)出的交通工具進(jìn)行嚴(yán)格消毒,這屬于切斷
    傳播途徑
    傳播途徑

    ③政府強(qiáng)制隔離該養(yǎng)豬場(chǎng),防止人類隨意進(jìn)入,且專家建議人們多鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)以提高免疫力等,這些屬于
    保護(hù)易感人群
    保護(hù)易感人群

    (3)我國(guó)科學(xué)家正致力于豬流感疫苗的研究,如果將疫苗接種到人體內(nèi),使人體產(chǎn)生相應(yīng)的
    抗體
    抗體
    ,從而提高人體的抵抗力,這屬于
    特異性
    特異性
    免疫.
    (4)如今,人們“談豬色變”,這屬于
    條件
    條件
    反射.

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