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    如圖為完成反射的模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

    (1)該模式圖稱為
    反射弧
    反射弧
    模式圖.從該模式圖的結(jié)構(gòu)特點分析,該圖能不能完成條件反射.
    不能
    不能
    (填能或不能)
    (2)圖中1為運動神經(jīng)末梢和它所支配的效應(yīng)器,請用圖中所給的序號寫出神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程:[
    5
    5
    ]→[
    2
    2
    ]→[
    3
    3
    ]→[
    4
    4
    ]→[
    1
    1
    ]
    (3)神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是
    神經(jīng)元
    神經(jīng)元
    .高級神經(jīng)活動的基本方式是
    條件反射
    條件反射

    (4)圖中所示結(jié)構(gòu)的各部分名稱是:①效應(yīng)器,②
    傳入神經(jīng)
    傳入神經(jīng)
    ,③
    神經(jīng)中樞
    神經(jīng)中樞
    ,④
    傳出神經(jīng)
    傳出神經(jīng)
    ,⑤
    感受器
    感受器
    分析:此題考查的知識點是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.解答時可以從反射弧的結(jié)構(gòu)和功能方面來切入.
    解答:解:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強的刺激人體也不會作出反應(yīng),因為效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動.
    (1)因為圖中畫出了反射弧的5個部分,因此該模式圖稱為反射弧模式圖.該模式圖的結(jié)構(gòu)特點反射的神經(jīng)中樞在脊髓,因此只能完成簡單(非條件)反射,而條件反射的神經(jīng)中樞在大腦因此不能完成條件(復(fù)雜)反射.
    (2)圖中神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程:[5]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]神經(jīng)中樞→[4]傳出神經(jīng)→[1]效應(yīng)器.
    (3)神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元.條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級的神經(jīng)活動,是高級神經(jīng)活動的基本方式.如多次吃過梅子的人,當(dāng)他看到梅子的時候,也會流口水.
    (4)圖中所示結(jié)構(gòu)的各部分名稱是:①效應(yīng)器,②傳入神經(jīng),⑨神經(jīng)中樞,④傳出神經(jīng),⑤感受器.
    故答案為:
    (1)反射;不能;
    (2)[5]→[2]→[3]→[4]→[1];
    (3)神經(jīng)元;條件反射;
    (4)傳入神經(jīng);神經(jīng)中樞;傳出神經(jīng);感受器.
    點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2013?泉州質(zhì)檢)預(yù)備鈴一響,小梅立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回教室.如圖所示人體血液循環(huán)模式.請據(jù)圖分析:
    (1)小梅聽到鈴聲跑回教室的行為是在
    神經(jīng)
    神經(jīng)
    系統(tǒng)的支配下完成的,屬于
    條件
    條件
    反射,從反射弧五個部分分析,耳蝸屬于
    感受器
    感受器

    (2)小梅喝完飲料后,葡萄糖被吸收進入小腸絨毛內(nèi)
    毛細(xì)血管
    毛細(xì)血管
    ,經(jīng)下腔靜脈首先進入心臟的[
    ]
    右心房
    右心房

    (3)跑回教室后,小梅大口喘氣,吸入的氣體在[
    ]
    肺部毛細(xì)血管
    肺部毛細(xì)血管
    進行氣體交換,使血液變成含氧豐富的
    動脈
    動脈
    血.
    (4)葡萄糖和氧氣最終送到小梅身體各部分組織細(xì)胞,在這里進行
    呼吸
    呼吸
    作用,釋放
    能量
    能量
    為生命活動提供動力.

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    預(yù)備鈴一響,小梅立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回教室.如圖所示人體血液循環(huán)模式.請據(jù)圖分析:
    (1)小梅聽到鈴聲跑回教室的行為是在______系統(tǒng)的支配下完成的,屬于______反射,從反射弧五個部分分析,耳蝸屬于______.
    (2)小梅喝完飲料后,葡萄糖被吸收進入小腸絨毛內(nèi)______,經(jīng)下腔靜脈首先進入心臟的[______]______.
    (3)跑回教室后,小梅大口喘氣,吸入的氣體在[______]______進行氣體交換,使血液變成含氧豐富的______血.
    (4)葡萄糖和氧氣最終送到小梅身體各部分組織細(xì)胞,在這里進行______作用,釋放______為生命活動提供動力.

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