在狒狒的群體中,首領(lǐng)雄狒狒身強(qiáng)力壯,可以獨(dú)自對(duì)外戰(zhàn)斗,保衛(wèi)整個(gè)群體. ( )
錯(cuò)
解析試題分析：社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)，狒狒群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí)次序，有“首領(lǐng)”雄狒狒，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地，其他成員必須服從首領(lǐng)，并且和其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn)：本題考查的是社會(huì)行為的特征，可以從社會(huì)行為的特點(diǎn)方面來(lái)分析解答。
天天練口算系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題
從獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可以分為兩類：一類是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的（ ）決定的行為，稱為（ ）；另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)（ ）的作用，由（ ）和（ ）而獲得的行為，稱為（ ）行為。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：探究題
探究動(dòng)物的先天性行為。
探究小白鼠走迷宮取食活動(dòng)是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。小白鼠能夠在穿過(guò)迷宮后，到達(dá)存放食物的終點(diǎn)，這一動(dòng)作的完成，隨著完成次數(shù)的增加，越來(lái)越熟練，走完迷宮的時(shí)間也越來(lái)越短。這一活動(dòng)的完成是小白鼠以來(lái)嗅覺反射完成的先天性行為，還是通過(guò)多次練習(xí)形成的學(xué)習(xí)行為。
（1）在以上的探究實(shí)驗(yàn)中，你提出的問(wèn)題是：
（2）你作出的假設(shè)是：
（3）在制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注意的是，要做兩套同樣的迷宮，一個(gè)用于小白鼠走迷宮訓(xùn)練，對(duì)小白鼠每一次走迷宮的 進(jìn)行紀(jì)錄。當(dāng)小白鼠可以順利地從始點(diǎn)到終點(diǎn)后，更換新的迷宮，再放出同一只小白鼠，看小白鼠是否能順利地到達(dá)終點(diǎn)，這樣做的目的是證明小白鼠是靠 尋找到正確路線的，而不是靠 。
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