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    “種瓜得瓜,種豆得豆”,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看這種現(xiàn)象主要取決于(  )
    分析:本題考查的是細(xì)胞核在生物遺傳中的功能,首先明確細(xì)胞核是遺傳的控制中心
    解答:解:在生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中,細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.所以決定“種瓜得瓜,種豆得豆這種現(xiàn)象的主要為細(xì)胞核.
    故選:D
    點(diǎn)評(píng):關(guān)于細(xì)胞核的知識(shí)是考查的重點(diǎn)內(nèi)容,多以選擇題或是材料分析題的形式出現(xiàn),難度一般.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    “種瓜得瓜,種豆得豆”這句俗語說明自然界中普遍存在著
    遺傳
    遺傳
    現(xiàn)象.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下列與遺傳有關(guān)的敘述中,正確的是(  )

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    “種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象是由( 。Q定的.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
    (1)屬于植物細(xì)胞的是圖
    ,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖

    (2)填寫各部分名稱:
    a、
    細(xì)胞壁
    細(xì)胞壁
     b、
    細(xì)胞膜
    細(xì)胞膜
    c、
    葉綠體
    葉綠體
     d、
    細(xì)胞核
    細(xì)胞核
    e、
    液泡
    液泡
    f、
    細(xì)胞質(zhì)
    細(xì)胞質(zhì)

    (3)動(dòng)物、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[
    b
    b
    ]
    細(xì)胞膜
    細(xì)胞膜
    、[
    d
    d
    ]
    細(xì)胞核
    細(xì)胞核
    、[
    f
    f
    ]
    細(xì)胞質(zhì)
    細(xì)胞質(zhì)

    (4)對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[
    a
    a
    ]
    細(xì)胞壁
    細(xì)胞壁

    (5)水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無機(jī)鹽少,主要是因?yàn)?!--BA-->
    b
    b
    細(xì)胞膜
    細(xì)胞膜
    具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用.
    (6)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[
    d
    d
    ]
    細(xì)胞核
    細(xì)胞核

    (7)在有氧的情況下,能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,同時(shí)釋放出氧氣的結(jié)構(gòu)是[
    c
    c
    ]
    葉綠體
    葉綠體

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下列描述生物遺傳現(xiàn)象的是(  )
    A、種瓜得瓜,種豆得豆B、螳螂撲蟬,黃雀在后C、星星之火,可以燎原D、不入虎穴,焉得虎子

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    同步練習(xí)冊(cè)答案