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    填圖．
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：本題主要考查了顯微鏡的各個(gè)結(jié)構(gòu)，以及葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育，結(jié)合葉芽的結(jié)構(gòu)圖和莖的圖示進(jìn)行對比記憶，有利于培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力，解答時(shí)要抓住要點(diǎn)，先從自己熟悉的結(jié)構(gòu)解答．
    解答：解：（1）目鏡 在鏡筒的上端觀察時(shí)靠近眼睛；鏡筒 固定在鏡臂上端，鏡筒上端安裝目鏡，下端安裝物鏡；轉(zhuǎn)換器 在鏡筒的下端，圓形可以安裝物鏡；物鏡 安裝在鏡筒的下端，觀察時(shí)靠近玻片標(biāo)本；通光孔 在載物臺的中央，是光線通過的通道，遮光器 在載物臺下緊靠載物臺，上有大小不同的光圈；反光鏡 在鏡臂的最下端，可以左右前后轉(zhuǎn)動(dòng)，是反射光線用的；粗準(zhǔn)焦螺旋 升降鏡筒的范圍大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 升降鏡筒的范圍��；鏡臂 支撐鏡筒，上端連鏡筒，下端固定在鏡柱上；壓片夾 兩個(gè)在載物臺上一端固定，用來固定玻片標(biāo)本；載物臺 固定在鏡臂的下端，是放置玻片標(biāo)本的；鏡柱 支撐鏡臂成三角形；鏡座 在最下面，成U形是固定顯微鏡的．
    （2）由圖可知：幼葉將來發(fā)育成枝條的葉，芽軸將來發(fā)育成枝條的莖，芽原基發(fā)育成側(cè)芽．由此可以看出，葉芽將來發(fā)育成枝條．
     故答案為：
    點(diǎn)評：熟悉顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱及主要功能是使用顯微鏡的基礎(chǔ)． 以及分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用是解題的關(guān)鍵．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程．請據(jù)圖回答：
    （1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于
    不完全變態(tài)發(fā)育
    不完全變態(tài)發(fā)育
    ，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有
    蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬
    蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬
    ．
    （2）C和D的名稱是
    幼蟲
    幼蟲
    ．在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是
    外骨骼不能隨身體的生長而生長
    外骨骼不能隨身體的生長而生長
    ．
    （3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做
    蛹期
    蛹期
    ．如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是
    c
    c
    （填圖中字母）
    （4）不同昆蟲的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn)，這是經(jīng)過長期的
    自然選擇
    自然選擇
    形成的．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    據(jù)下圖回答：
    （1）請?jiān)诰�、卵�?xì)胞和受精卵中完成填圖．
    （2）若A和a分別控制眼皮的雙、單，且雙眼皮（A）為顯性，那圖中父親的眼皮表現(xiàn)為
    雙眼皮
    雙眼皮
    ，母親的眼皮表現(xiàn)為
    單眼皮
    單眼皮
    ，受精卵發(fā)育成的個(gè)體將表現(xiàn)為
    雙眼皮
    雙眼皮
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    分析下列圖示，完成填圖和問題． 
     （1）請你填出受精卵的類型嗎？
    （2）你能分析一下，女性的卵細(xì)胞的染色體組成是什么樣的？
    （3）就性染色體來說，你能分析一下男性能產(chǎn)生幾種精子？各含有什么性染色體？
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

    （1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央所滴液體是
    0.9%的生理鹽水
    0.9%的生理鹽水
    ，染色所用的液體是
    碘液
    碘液
    ．
    （2）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
    ⑥
    ⑥
    ]
    細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
    細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
    ．
    （3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的
    B
    B
    （填A(yù)或B）．
    （4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[
    4
    4
    ]
    細(xì)胞核
    細(xì)胞核
    是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．
    （5）圖B與圖A相比，在結(jié)構(gòu)上的不同之處是圖B沒有
    1、3、5
    1、3、5
    （填圖中序號）
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳一氧平衡簡明示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

    （1）大氣中的CO2進(jìn)入生物群落是通過圖中
    E
    E
    （填圖中字母）所表示的作用來實(shí)現(xiàn)的．
    （2）圖中A、B、C過程都是生物群落中回到大氣中的過程，實(shí)質(zhì)上都是表示生物體的
    呼吸
    呼吸
    作用．
    （3）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，進(jìn)行A過程的生物屬于
    分解者
    分解者
    ．
    （4）“溫室效應(yīng)”產(chǎn)生的主要原因是圖中
    D
    D
    （填圖中字母）過程加劇所導(dǎo)致的．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案