Question

如圖是模仿英國科學家普羅斯特勒做過的一個實驗示意圖（注：玻璃罩是密閉的）
（1）該實驗中，甲和乙是作為一組

對照

實驗．
（2）在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了

氧氣

，驗證這種氣體可以用

帶火星的木條復燃

 的方法，同時小白鼠呼吸所產生的

二氧化碳

也為植物光合作用提供了原料，驗證這種氣體可以用

澄清的石灰水變渾濁

的方法．
（3）該實驗的變量是：

綠色植物

．
（4）第一次實驗后，發(fā)現結果與假設不一致時，下列不符合科學探究做法的是

A

．
A．否定原來的假設，得出與假設相反的結論
B．按照原來的實驗方案重復多次，檢驗實驗結果是否一致
C．檢查實驗方案，并通過實驗重新檢驗假設
D．檢查實驗裝置，是否符合實驗方案．

Answer 1

分析：普利斯特利實驗說明：動物呼吸釋放的二氧化碳是植物光合作用的原料；而植物光合作用產生的氧氣，除了滿足自身的需要外，還供給了動物．

解答：解：（1）該實驗中，甲和乙是作為一組對照，說明植物光合作用產生的氧氣；
（2）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．氧氣有助燃的特性，可以使帶火星的木條復燃．因此乙玻璃罩內的植物進行光合作用產生氧氣，為小白鼠呼吸提供了氧氣，驗證這種氣體可以用帶火星的木條復燃的方法；同時小白鼠呼吸所產生的二氧化碳也為植物光合作用提供了原料，驗證這種氣體可以用澄清的石灰水變渾濁的方法．
（3）對照實驗是唯一變量實驗，從圖中看出甲乙唯一不同的是甲玻璃罩內沒有綠色植物，而乙玻璃罩內有綠色植物，其它條件都相同．因此，該實驗的變量是：綠色植物．
（4）科學探究是嚴謹的，不能因為一次實驗結果就否定或推翻原來的假設，要檢查原實驗方案是否科學，或進行重復多次實驗，檢驗實驗結果是否一致，可見A符合題意．
故答案為：
（1）對照    
（2）氧氣； 帶火星的木條復燃； 二氧化碳；澄清的石灰水變渾濁
（3）綠色植物
（4）A

點評：受當時科學水平的影響，普利斯特利當時只能得出這樣的結論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒和動物呼吸而變得污濁了的空氣．