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    在溫室中種植蔬菜時(shí),為了提高產(chǎn)量,除了施肥、澆水外,還可以采取的措施是(   )

    A.增加空氣濕度                    B. 降低空氣濕度

    C.增加氧氣濃度                    D. 增加二氧化碳濃度

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2011?泉州質(zhì)檢)你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理的原理解答實(shí)際問(wèn)題嗎?
    (1)在溫室中種植蔬菜時(shí),農(nóng)民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產(chǎn)量得到提高是利用了
    光合
    光合
    作用的原理;
    (2)新疆的哈密瓜、葡萄特別甜,這是因?yàn)樾陆貐^(qū)夜晚氣溫低,降低植物的
    呼吸
    呼吸
    作用,有利于有機(jī)物的積累;
    (3)炎熱的夏天,植物的葉片不會(huì)被強(qiáng)烈的陽(yáng)光灼傷,這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了
    蒸騰
    蒸騰
    作用,
    帶走了葉片的熱量;
    (4)小明種了一棵月季,為了讓月季快點(diǎn)生長(zhǎng),小明給它施了許多肥料,結(jié)果幾天后,
    月季卻枯萎死亡,這是由于大量肥料使土壤溶液濃度
    大于
    大于
    根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度,導(dǎo)致月季根部
    失水
    失水
    (填“吸水”或“失水”)而出現(xiàn)的“燒苗”.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理的原理解答實(shí)際問(wèn)題嗎?
    (1)在溫室中種植蔬菜時(shí),農(nóng)民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產(chǎn)量得到提高是利用了
    光合
    光合
    作用的原理;
    (2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,農(nóng)作物應(yīng)當(dāng)合理密植,才能使產(chǎn)量提高,這利用了植物的
    光合
    光合
    作用原理;
    (3)新疆的哈密瓜、葡萄特別甜,這是因?yàn)樾陆貐^(qū)夜晚氣溫低,降低植物的
    呼吸
    呼吸
    作用,有利于有機(jī)物的積累;
    (4)農(nóng)業(yè)上,種子入庫(kù)前都要先曬干,并貯藏在低溫、干燥的環(huán)境中,目的是降低種子的
    呼吸
    呼吸
    作用,減少有機(jī)物消耗,延長(zhǎng)貯藏時(shí)間.
    (5)炎熱的夏天,植物的葉片不會(huì)被強(qiáng)烈的陽(yáng)光灼傷,這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了
    蒸騰
    蒸騰
    作用,帶走了葉片的熱量;
    (6)小明種了一棵月季,為了讓月季快點(diǎn)生長(zhǎng),小明給它施了許多肥料,結(jié)果幾天后,月季卻枯萎死亡,這是由于大量肥料使土壤溶液濃度
    大于
    大于
    根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度,導(dǎo)致月季根部
    失水
    失水
    (填“吸水”或“失水”)而出現(xiàn)的“燒苗”.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    在溫室中種植蔬菜時(shí),農(nóng)民通常采用向溫室中添加
    二氧化碳
    二氧化碳
    氣體的方法,使蔬菜產(chǎn)量得到提高.這是利用了
    光合作用的原料是二氧化碳
    光合作用的原料是二氧化碳
    原理.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列空格。

    (1)在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”和“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是                      。

    (2)洋蔥表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是               

    ①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④線(xiàn)粒體 ⑤細(xì)胞核 ⑥液泡 ⑦細(xì)胞質(zhì)

    (3)綠色開(kāi)花植物的六大器官中,與生殖有關(guān)的是                 

    (4)在溫室中種植蔬菜時(shí),農(nóng)民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產(chǎn)量得到提高是利用了         作用的原理。

    (5)炎熱的夏天,植物的葉片不會(huì)被強(qiáng)烈的陽(yáng)光灼傷,這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了         作用,帶走了葉片的熱量。

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    科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省金昌市金川區(qū)雙灣中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

    你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理的原理解答實(shí)際問(wèn)題嗎?
    (1)在溫室中種植蔬菜時(shí),農(nóng)民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產(chǎn)量得到提高是利用了______作用的原理;
    (2)新疆的哈密瓜、葡萄特別甜,這是因?yàn)樾陆貐^(qū)夜晚氣溫低,降低植物的______作用,有利于有機(jī)物的積累;
    (3)炎熱的夏天,植物的葉片不會(huì)被強(qiáng)烈的陽(yáng)光灼傷,這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了______作用,
    帶走了葉片的熱量;
    (4)小明種了一棵月季,為了讓月季快點(diǎn)生長(zhǎng),小明給它施了許多肥料,結(jié)果幾天后,
    月季卻枯萎死亡,這是由于大量肥料使土壤溶液濃度______根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度,導(dǎo)致月季根部______(填“吸水”或“失水”)而出現(xiàn)的“燒苗”.

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