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    如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
    (1)寫出圖中各部分名稱:
    氣管
    氣管
    氣囊
    氣囊

    (2)飛行器官發(fā)達:前肢變成了
    ,生有幾排大型的正羽,胸骨上高聳的突起叫作龍骨突,附著有發(fā)達的
    胸肌
    胸肌
    ,可牽動兩翼完成飛行動作.
    (3)鳥類的身體呈
    流線型
    流線型
    型,可減少飛行時空氣對它的
    阻力
    阻力
    ;體表覆蓋著
    羽毛
    羽毛

    (4)家鴿在吸氣和呼氣時
    里都能進行氣體交換,能保證飛行時肌肉所需的氧氣供應.
    分析:根據(jù)家鴿的形態(tài)結構特征是和飛行生活相適應的特點分析解答..
    解答:解:(1)圖中①氣管,②氣囊,③肺;
    (2)家鴿的前肢變成翼;體表被覆羽毛,用于飛行的羽毛主要是正羽,具有保溫作用;胸骨上高聳的突起叫作龍骨突,附著有發(fā)達的胸肌,可牽動兩翼完成飛行動作.
    (3)家鴿身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體表覆蓋著羽毛.
    (4)家鴿的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通.家鴿吸氣時,空氣進入肺,在肺內(nèi)進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,在肺內(nèi)進行氣體交換.這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進入肺,在肺內(nèi)進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸.雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率,肺是進行氣體交換的場所.
    故答案為:(1)①氣管;②氣囊;③肺.      
    (2)翼;胸肌.
    (3)流線型;阻力;羽毛.
    (4)肺.
    點評:家鴿的飛行生活是和它的形態(tài)結構特點相適應的,可結合著鳥類的主要特征理解掌握
    練習冊系列答案
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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
    (1)寫出圖中各部分名稱:
    氣管
    氣管
    氣囊
    氣囊

    (2)鳥類的體形呈
    流線
    流線
    型,可減少飛行時空氣對它的
    阻力
    阻力
    ;體表覆蓋著
    羽毛
    羽毛
    ,身體內(nèi)有
    氣囊
    氣囊

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請按要求回答:
    (1)填出圖中各結構的名稱:①
    氣管
    氣管
    ,②
    氣囊
    氣囊
    ,③

    (2)鳥的呼吸器官是
    ,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達的
    氣囊
    氣囊
    可以輔助
    完成雙重呼吸.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請按要求回答:
    (1)在圖中[2]
    、[3]
    氣囊
    氣囊
    (填名稱),其中[3]的一端 與
    是相通的,說明[3]有輔助呼吸的作用.
    (2)家鴿能夠飛翔,除了它的呼吸系統(tǒng)發(fā)達外,還有許多形態(tài)結構和生理功能上是適應飛翔的,比如有流線型的外型,有羽毛和翼等,你還知道家鴿其它特征特適應于飛翔嗎?請至少再寫二條:
    骨中空,胸骨突出
    骨中空,胸骨突出
    肌肉發(fā)達,胸肌尤其發(fā)達等等
    肌肉發(fā)達,胸肌尤其發(fā)達等等

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,下列說法正確的是( 。
    精英家教網(wǎng)
    A、②和③都能進行氣體交換B、家鴿的呼吸方式是雙重呼吸C、①是器官②是肺③是氣囊D、氣體進入體內(nèi)的途徑是①→②→③

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    同步練習冊答案