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    請(qǐng)認(rèn)真觀察下圖中箭頭表達(dá)的意義，然后完成下列問題。
    

    （1）箭頭②表示蟲子與鳥之間的_______________關(guān)系，與它有同樣意義的還有箭頭_________。
    （2）箭頭③表示鳥類的尸體或糞便被__________分解，與此相同含義的還有_________。
    （3）箭頭⑥表示____________________________________ ________________________。
    （4）雖然含義各不相同，但是我們也看到了，這些箭頭還是有著共同意義的，那就是他們指出了生態(tài)系統(tǒng)中的_________循環(huán)和__________流動(dòng)的方向。 
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    （1）捕食與被捕食，①
    （2）微生物，⑤④
    （3）微生物把動(dòng)植物遺體分解成無(wú)機(jī)物，又可以被植物吸收
    （4）物質(zhì)，能量
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2013?內(nèi)江）下面是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察下圖后分析并回答下列問題：
    （1）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是
    太陽(yáng)能
    太陽(yáng)能
    ．
    （2）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中未表示出的生物成分是
    分解者
    分解者
    ．
    （3）請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，圖中共有
    9
    9
    條食物鏈，請(qǐng)用箭頭和文字寫出圖中最長(zhǎng)的那條食物鏈
    草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
    草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
    ．
    （4）從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別看，貓頭鷹同時(shí)占有
    4
    4
    個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
    （5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則在短時(shí)間內(nèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是，蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將迅速
    增加
    增加
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    請(qǐng)認(rèn)真觀察下圖中箭頭表達(dá)的意義，然后完成下列問題
    （1）箭頭①表示蟲子與鳥之間的
    吃與被吃的
    吃與被吃的
    關(guān)系，與它有
    同樣意義的還有箭頭
    ②
    ②
    ．
    （2）箭頭③表示鳥類的尸體或糞便被
    細(xì)菌和真菌
    細(xì)菌和真菌
    分解，與
    此相同含義的還有
    ④、⑤
    ④、⑤
    ．
    （3）箭頭⑥表示
    細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，
    細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，

    又可以被植物吸收和利用
    又可以被植物吸收和利用
    ．
    （4）雖然含義各不相同，但是我們也看到了，這些箭頭還是有著共同意義的，那就是他們指出了生態(tài)系統(tǒng)中的
    物質(zhì)
    物質(zhì)
    循環(huán)和
    能量
    能量
    流動(dòng)的方向．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
    

						
    請(qǐng)認(rèn)真觀察下圖中箭頭表達(dá)的意義，然后完成下列問題
    （1）箭頭①表示蟲子與鳥之間的______關(guān)系，與它有
    同樣意義的還有箭頭______．
    （2）箭頭③表示鳥類的尸體或糞便被______分解，與
    此相同含義的還有______．
    （3）箭頭⑥表示______
    ______．
    （4）雖然含義各不相同，但是我們也看到了，這些箭頭還是有著共同意義的，那就是他們指出了生態(tài)系統(tǒng)中的______循環(huán)和______流動(dòng)的方向．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2009-2010學(xué)年云南省玉溪市紅塔區(qū)后所中學(xué)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    請(qǐng)認(rèn)真觀察下圖中箭頭表達(dá)的意義，然后完成下列問題
    （1）箭頭①表示蟲子與鳥之間的______關(guān)系，與它有
    同樣意義的還有箭頭______．
    （2）箭頭③表示鳥類的尸體或糞便被______分解，與
    此相同含義的還有______．
    （3）箭頭⑥表示______
    ______．
    （4）雖然含義各不相同，但是我們也看到了，這些箭頭還是有著共同意義的，那就是他們指出了生態(tài)系統(tǒng)中的______循環(huán)和______流動(dòng)的方向．

    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案