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				自然界中的任何生態(tài)系統(tǒng)能在較長時間內(nèi)保持動態(tài)平衡，其主要原因是（ ）
    A．具有較復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
    B．生產(chǎn)者種類和數(shù)量多
    C．物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán)反復(fù)進行
    D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				【答案】分析：此題考查對生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力的理解．
    解答：解：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間是相互關(guān)聯(lián)的，假如某種生物數(shù)量大量減少，其他生物的數(shù)量也會發(fā)生相應(yīng)的變化．例如，在“草→鼠→蛇→貓頭鷹”這條食物鏈中，如果蛇的數(shù)量大量減少，其后一段時間內(nèi)貓頭鷹的數(shù)量會減少，鼠的數(shù)量會增加；爾后，貓頭鷹的減少，鼠的增多，又會使蛇的數(shù)量逐漸增多．從而使整個生態(tài)系統(tǒng)處于一個動態(tài)的平衡狀態(tài)．這說明，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．
    故選：D
    點評：生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復(fù)原樣了．				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    分析下面兩則資料，回答有關(guān)問題．
    資料1：美國的生態(tài)學(xué)家林德曼在1942年曾描述了這樣一個場景：這是一個風(fēng)和日麗的春天，一只彩蝶翩翩飛來落在鮮花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后劃過一道綠色光影，轉(zhuǎn)眼間，蝴蝶已在螳螂的綠色大刀之下奄奄一息．螳螂正要品嘗美餐，一只蛤蟆出其不意吐射長舌，一下子把它卷入口中．蛤蟆還沒來得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的蛇猛地一竄，準(zhǔn)確無誤地一口咬住蛤蟆．正在這時，盤旋天空的鷹一個猛子扎下去，用利爪緊緊攫住蛇．這種現(xiàn)象在自然界中司空見慣．
    資料2：三色堇依賴熊蜂傳粉，因而三色堇的興衰與熊蜂有密切關(guān)系．奇妙的是熊蜂的多少又取決于田鼠的數(shù)量，因為田鼠在吃蜂蜜時會破壞蜂房，而田鼠的數(shù)量又與貓有密切關(guān)系．貓多則鼠少，鼠少則蜂多，蜂多則草盛．所以貓多，三色堇也多．看起來毫不相干的貓與三色堇，卻盛衰依存，禍福倚伏．
    （1）兩則資料所描述的是同一主題，這個主題是什么？
    生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈
    生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈

    （2）資料1和資料2中的各種生物之間的關(guān)系構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)中的
    捕食
    捕食
    關(guān)系，請你用圖解的形式描述兩則資料中各生物間的關(guān)系．
    資料1中各生物間的關(guān)系：
    花→蝴蝶→螳螂→蛤蟆→蛇→鷹
    花→蝴蝶→螳螂→蛤蟆→蛇→鷹

    資料2中各生物間的關(guān)系：
    三色堇→蜜蜂→田鼠→貓
    三色堇→蜜蜂→田鼠→貓

    （3）請你就資料2中所說的現(xiàn)象對生態(tài)平衡發(fā)表你的看法．
    在食物鏈中，當(dāng)任何一種生物的數(shù)量發(fā)生變化時，必然會引起其他生物數(shù)量的變化，甚至?xí)茐纳鷳B(tài)平衡．因此我們應(yīng)按生態(tài)規(guī)律辦事．
    在食物鏈中，當(dāng)任何一種生物的數(shù)量發(fā)生變化時，必然會引起其他生物數(shù)量的變化，甚至?xí)茐纳鷳B(tài)平衡．因此我們應(yīng)按生態(tài)規(guī)律辦事．
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    自然界中的任何生態(tài)系統(tǒng)能在較長時間內(nèi)保持動態(tài)平衡，其主要原因是（　�。�
    A、具有較復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)B、生產(chǎn)者種類和數(shù)量多C、物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán)反復(fù)進行D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    請判斷：將下列各題正確的用“√”錯誤的用“×”寫在相應(yīng)的括號里．
    （1）能運動的物體就一定是生物．
     

    （2）生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境．
     

    （3）非生物因素只有陽光、溫度和水．
     

    （4）當(dāng)光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光．
     

    （5）生物圈中的各個生態(tài)系統(tǒng)間是相互獨立的，沒有任何關(guān)聯(lián)．
     
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
    

						
    自然界中的任何生態(tài)系統(tǒng)能在較長時間內(nèi)保持動態(tài)平衡，其主要原因是

    1. A.
      具有較復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
    2. B.
      生產(chǎn)者種類和數(shù)量多
    3. C.
      物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán)反復(fù)進行
    4. D.
      生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案