在甲，乙，丙，丁四個培養(yǎng)皿面，在不同的條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后內分別放兩張吸水紙，在將相同數(shù)量的記錄的種子發(fā)芽的情況如下表：
| 裝置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 場所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
| 溫度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
| 吸水紙干濕狀態(tài) |
潮濕 |
干燥 |
潮濕 |
干燥 |
| 數(shù)日后種子發(fā)芽情況 |
全部發(fā)芽 |
沒有發(fā)芽 |
全部發(fā)芽 |
沒有發(fā)芽（1）根據(jù)實驗可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是 水分 水分 ，當然種子還需要另外的兩種環(huán)境條件．
（2）種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外，還需要一定的自身條件，即胚必須是完整的，而且是活 活 的．
（3）若要證明光照對種子的萌發(fā)是否有影響，在實驗設計上可選用上表中的甲、丙 甲、丙 兩個裝置作為一組對照實驗來進行探究．
（4）把萌發(fā)的大豆種子種植后，會長成一棵新的大豆植株．發(fā)育成大豆植株根的是大豆種子子結構中的胚根 胚根 ．
（5）根據(jù)上表中記錄的情況，你認為大豆種子的萌發(fā)是否受光照的影響？否 否 ．
分析：把握探究實驗的原則和種子萌發(fā)所需要的條件以及所學知識在農業(yè)生產(chǎn)的應用，據(jù)此可以解答本題． 解答：解：（1）種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度．根據(jù)對照實驗乙與甲，或丙與丁可知可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是水；甲與丙可知種子的萌發(fā)與光無關．
（2）種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外，還需要一定的自身條件，即胚必須是完整的，而且是活的，度過了休眠期．
（3）若要證明光照對種子的萌發(fā)是否有影響，變量是光照．甲與丙唯一不同的量是光照，因此因此可以選用甲與丙．
（4）玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成，胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位．因此發(fā)育成大豆植株根的是大豆種子子結構中的胚根．
（5）甲組種子在有日光的條件下全部萌發(fā)，丙組種子在黑暗中全部萌發(fā)，因此大豆種子的萌發(fā)不受光照的影響，與光無關．
故答案為：
（1）水分；
（2）活；
（3）甲、丙；
（4）胚根；
（5）否． 點評：解答的關鍵是熟知影響種子萌發(fā)的外界條件：一定的水；適宜的溫度和有關探究實驗的步驟等．
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：
題型：
（2011?越秀區(qū)模擬）為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學設計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入 25 粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表：
| 裝置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 場所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
| 溫度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
| 棉花干濕狀態(tài) |
潮濕（含一定水分） |
干燥 |
潮濕（含一定水分） |
干燥 |
| 種子萌發(fā)數(shù)量 |
24 |
0 |
24 |
0其中，根據(jù)實驗甲和哪一組的實驗結果可以判斷光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件（ �。�
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科目：初中生物
來源：
題型：閱讀理解
某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同 數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下，請根據(jù)表格問答下列問題：
| 裝置 |
種子所處的環(huán)境 |
實驗結果 |
| 甲 |
干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 |
種子不萌發(fā) |
| 乙 |
潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 |
種子萌發(fā) |
| 丙 |
潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） |
種子不萌發(fā) |
| 丁 |
棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 |
種子不萌發(fā)（1）通過本實驗可以看出， 適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣 適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣 是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
（2）乙裝置在該實驗中起對照 對照 作用．
（3）若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”，你認為該如何設計實驗？取1號和2號燒杯分別放等量的潮濕棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在棉花上面，將它們置于25℃的櫥柜中，1號燒杯見光，2號燒杯用黑布罩住，數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況． 取1號和2號燒杯分別放等量的潮濕棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在棉花上面，將它們置于25℃的櫥柜中，1號燒杯見光，2號燒杯用黑布罩住，數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況． ．
（4）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是傳粉不足 傳粉不足 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：閱讀理解
某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下，請根據(jù)表格問答下列問題：
| 裝置 |
種子所處的環(huán)境 |
實驗結果 |
| 甲 |
干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 |
種子不萌發(fā) |
| 乙 |
潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 |
種子萌發(fā) |
| 丙 |
潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） |
種子不萌發(fā) |
| 丁 |
棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 |
種子不萌發(fā)（1）乙裝置在該實驗中起 對照 對照 作用．要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，應該選用的裝置是乙和丙 乙和丙 ．要想證明“空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，應該選用的裝置是乙和丁 乙和丁 ．如果想進一步探究“光照對種子萌發(fā)的影響”，應該怎樣設計對照實驗？在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，一個燒杯放在25℃的光下，一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中 在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，一個燒杯放在25℃的光下，一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中 ．
（2）早春播種以后，常用塑料膜覆蓋地面，其主要目的是提高土壤的溫度 提高土壤的溫度 ；玉米幼苗移栽時，需要帶土坨，這樣做的目的是保護幼根和成熟區(qū)的根毛 保護幼根和成熟區(qū)的根毛 ．常在陰天或傍晚移栽植物，這樣做又是為什么？降低蒸騰作用 降低蒸騰作用 ．
（3）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是傳粉不足 傳粉不足 ，可以采用人工輔助授粉 人工輔助授粉 的方法避免．農業(yè)生產(chǎn)上，要提高光合作用的效率，種植農作物時應該合理密植 合理密植 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量（各100粒）的綠豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表．
| 裝置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 場所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
| 溫度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
| 棉花干濕狀態(tài) |
潮濕 |
干燥 |
潮濕 |
干燥 |
數(shù)日后種子
萌發(fā)情況 |
發(fā)芽 |
未發(fā)芽 |
發(fā)芽 |
未發(fā)芽 |
發(fā)芽 |
未發(fā)芽 |
發(fā)芽 |
未發(fā)芽 |
| 92 |
8 |
0 |
100 |
93 |
7 |
0 |
100（1）根據(jù)本實驗，可得出的結論是：種子萌發(fā)需要 水 水 ．
（2）要證明“黑暗對種子萌發(fā)是否有影響”，在實驗設計上可選用甲和丙 甲和丙 作對比．
（3）丙組中有7粒種子沒有萌發(fā)，請你給一個合理的解釋．（至少寫兩點）胚失去活性；胚不完整 胚失去活性；胚不完整 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放置等量的棉花、再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在如下設置條件下培養(yǎng)，記錄實驗結果．
| 組別 |
種子所處的環(huán)境 |
實驗結果 |
| 甲 |
干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 |
種子不萌發(fā) |
| 乙 |
濕潤的棉花，置于25℃的櫥柜中 |
種子萌發(fā) |
| 丙 |
濕潤的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） |
種子不萌發(fā) |
| 丁 |
棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 |
種子不萌發(fā)（1）通過本實驗看出種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是 適宜的溫度 適宜的溫度 、適量的水分 適量的水分 和充足的空氣 充足的空氣 ．
（2）甲和丙是一組對照實驗嗎？不是 不是 ．
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小學能力測試卷系列答案