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    分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時(shí)測(cè)定他們的血糖濃度，并將測(cè)量的數(shù)據(jù)整理成如下的曲線（如圖），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

    （1）分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是       ，患有      病。
    （2）曲線BC的下降與      分泌      有關(guān)。
    （3）患者可通過什么方法進(jìn)行治療？                                         。
    （4）體驗(yàn)檢血時(shí)要求空腹，否則血糖會(huì)升高，這是因?yàn)?u>                  的生理過程。
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    （1）甲     糖尿（2）胰島     胰島素（3）人工注射胰島素（4）進(jìn)食后淀粉經(jīng)消化為葡萄糖，吸收進(jìn)入血液
    

    解析
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?泉州）分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時(shí)測(cè)定他們的血糖濃度，并將測(cè)量的數(shù)據(jù)整理成如下的曲線（如圖），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
    （1）分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是
    甲
    甲
    ，患有
    糖尿
    糖尿
    �。�
    （2）曲線BC的下降與
    胰島
    胰島
    分泌
    胰島素
    胰島素
    有關(guān)．
    （3）患者可通過什么方法進(jìn)行治療？
    注射胰島素制劑
    注射胰島素制劑
    ．
    （4）體驗(yàn)檢血時(shí)要求空腹，否則血糖會(huì)升高，這是因?yàn)?!--BA-->
    消化和吸收
    消化和吸收
    的生理過程．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時(shí)測(cè)定他們的血糖濃度，并將測(cè)量的數(shù)據(jù)整理成如下的曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
    （1）分析曲線，判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是
    甲
    甲
    ，患有
    糖尿
    糖尿
    �。�
    （2）曲線BC的下降與
    胰島
    胰島
    分泌
    胰島素
    胰島素
    有關(guān)．
    （3）患者通過
    人工注射胰島素
    人工注射胰島素
    方法進(jìn)行治療．
    （4）體檢驗(yàn)血時(shí)要求空腹，這是因?yàn)?!--BA-->
    吸收
    吸收
    生理過程會(huì)導(dǎo)致血糖升高．
    （5）甲血糖濃度下降，不同于乙的一條途徑是
    部分糖隨尿液排出
    部分糖隨尿液排出
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時(shí)測(cè)定他們的血糖濃度，并將測(cè)量的數(shù)據(jù)整理成如下的曲線（如圖），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

    （1）分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是
    甲
    甲
    ，可能患有
    糖尿
    糖尿
    �。颊呖赏ㄟ^
    注射胰島素制劑
    注射胰島素制劑
    方法進(jìn)行治療．
    （2）在乙的血糖濃度變化中，AB段變化生理活動(dòng)可能是消化道的
    吸收
    吸收
    作用．它主要發(fā)生在
    小腸
    小腸
    （器官）中．實(shí)現(xiàn)BC段的主要代謝途徑是
    合成糖元
    合成糖元
    和氧化分解．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2013?株洲二模）分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時(shí)，測(cè)定他們的血糖濃度，并將測(cè)得的數(shù)據(jù)整理成左圖中的曲線，請(qǐng)回答：
    （1）兩人中不正常的是
    甲
    甲
    ，患
    糖尿
    糖尿
    病；
    （2）使AB和A1B1段曲線上升的生理過程叫
    吸收
    吸收
    ，其進(jìn)行的部位在
    小腸
    小腸
    ；
    （3）曲線BC的下降與
    胰島
    胰島
    分泌的
    胰島素
    胰島素
    有關(guān)；
    （4）D1點(diǎn)比D點(diǎn)數(shù)值高些是因?yàn)榧左w內(nèi)
    胰島素分泌不足，血糖濃度升高
    胰島素分泌不足，血糖濃度升高
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?高安市三模）分析說明：分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時(shí)測(cè)定他們的血糖濃度，并將測(cè)量的數(shù)據(jù)整理成如下的曲線（如圖）．請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題：?
    （1）分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是
    甲
    甲
    ，患有
    糖尿
    糖尿
    �。�?
    （2）曲線BC的下降與哪種內(nèi)分泌腺的分泌物有關(guān)？
    胰島
    胰島
    ．?
    （3）患者可通過什么方法進(jìn)行治療？??
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案