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    俗話說：“大樹底下好乘涼。”下列解釋不正確的是    (    )
    A．大樹光合作用產(chǎn)生氧，更新空氣
    B．大樹的蒸騰作用，能增加大氣濕度
    C．大樹枝葉遮擋了陽光的照射
    D．大樹貯存有機(jī)物多
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    D
    大樹貯存有機(jī)物多，是因?yàn)楣夂献饔眠M(jìn)行的旺盛，與降低溫度，使得“大樹底下好乘涼”無關(guān)。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    該圖從左到右依次是甲、乙、丙、丁四支試管，均放入相同的培養(yǎng)液后各放入一支楊樹枝條（它們的葉數(shù)、大小相同），并做如下處理后，放在陽光下照射。開始時(shí)調(diào)整它們的重量一致，每3小時(shí)記錄裝置的重量（水的蒸發(fā)忽略不計(jì)）。甲葉片不處理，乙葉片上表皮涂上凡士林，丙葉片下表皮涂上凡士林，丁葉片上表皮和下表皮都涂上凡士林。5小時(shí)后，4支試管的重量由大到小依次是（  ）
    A．甲、乙、丙、丁B．丙、甲、乙、丁
    C．乙、丙、甲、丁D．丁、丙、乙、甲
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
     葉是綠色植物的營養(yǎng)器官，在葉這種器官中
    A．只能進(jìn)行光合作用B．只能進(jìn)行呼吸作用
    C．只能進(jìn)行蒸騰作用D．既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
    

						
    下圖是某樹葉的外形示意圖，圖中的①②③④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（7分）

    (1)從葉的結(jié)構(gòu)來看，物質(zhì)①、②是通過葉的________進(jìn)出葉片的。                    （（2）若此圖表示光合作用過程，則①代表的物質(zhì)是__________，④代表的物質(zhì)是________,
    ③物質(zhì)在植物體內(nèi)上升的主要?jiǎng)恿碜訽________________作用。
    (3)若此圖表示呼吸作用過程，則①代表的物質(zhì)是___________，②代表的物質(zhì)是_____________.。
    (4)若植物表現(xiàn)為不停的生長，則其光合作用的過程（填大于、小于或等于）____________呼吸作用的過程
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    北方冬季常綠植物體內(nèi)無機(jī)鹽的運(yùn)輸減弱或近于停止，主要原因是
    A．吸收作用減弱B．蒸騰作用減弱C．光合作用減弱D．呼吸作用減弱
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
    

						
    請(qǐng)認(rèn)真觀察分析下圖所示裝置，

    （1）甲、乙、丁三個(gè)裝置分別可用來驗(yàn)證：____________
    （2）丙裝置若用來驗(yàn)證蒸騰作用，請(qǐng)指出此裝置有哪些需要改進(jìn)的地方?
    ①_____________________ ②_____________________
    （3）丙裝置若用來驗(yàn)證植物的呼吸作用，此裝置應(yīng)放在_ _      的地方。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    盛夏的中午，許多陸生植物由于陽光強(qiáng)烈照射而使葉片微卷曲，葉柄下垂，且持續(xù)的時(shí)間較長。下列相關(guān)說法中不正確的是                                                
    A．此時(shí)氣孔關(guān)閉，植物蒸騰作用減弱
    B．此時(shí)二氧化碳供應(yīng)不足，植物光合作用減弱
    C．此時(shí)由于溫度的改變植物呼吸作用會(huì)受影響
    D．此時(shí)植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸停止
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
    

						
    某校生物興趣小組的同學(xué)用如右圖所示裝置進(jìn)行探究活動(dòng)裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯。清根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)分析回答下列問題:

    (1)若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)，要探究二氧化碳是光合作用的原料，應(yīng)該怎樣沒置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?_______________________________________________________________。(2分)
    (2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于_______環(huán)境中，其目的是為了防止植物進(jìn)行_________________ 作用。
    (3)在實(shí)驗(yàn)過程中，鐘罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行________作用散失的水分凝聚而成的，這些水分是通過莖的木質(zhì)部中的__________________自下而上運(yùn)輸來的。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
    

						
    （5分）科學(xué)探究（二）
    下表是某活動(dòng)小組在早晨為探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”而測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀后回答以下問題。
    地點(diǎn)
    		裸地
    		草地
    		灌叢
    相
    對(duì)
    濕
    度
    		48%
    		52%
    		62%
    42%
    		51%
    		60%
    44%
    		60%
    		56%
    平均值：44.7%
    		平均值：54.3%
    		平均值：59.3%
     
    （1）從以上數(shù)據(jù)得出：①（1分）________地的空氣濕度最大，
    ②（1分）________地的空氣濕度次之，
    ③（1分）________地的空氣濕度最小。
    （2）由此，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是（1分）_______________________________。
    （3）近幾年，有些地區(qū)夏天酷暑難耐，請(qǐng)你從本實(shí)驗(yàn)中得到的啟發(fā)給環(huán)保部門提出一條合理化的建議。（1分）
    ____________________________________________________________________
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案