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    下列關(guān)于營養(yǎng)物質(zhì)及最終消化產(chǎn)物的敘述中，哪個(gè)組合錯(cuò)誤
    A脂肪：脂肪酸和甘油      B淀粉：麥芽糖  
    C蛋白質(zhì)：氨基酸         D淀粉：葡萄糖
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    B
    淀粉在小腸內(nèi)最終被消化成葡萄糖，蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)最終被消化成氨基酸，脂肪在小腸內(nèi)最終被消化成甘油和脂肪酸。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
    

						
    圖三為人體細(xì)胞的生活與部分系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，①～④表示生理活動(dòng)過程或物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

    （1）若①表示淀粉最終分解為葡萄糖進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程。那么，淀粉在消化系統(tǒng)被徹底分解成葡萄糖的部位是在       。致病細(xì)菌一般不能通過消化道進(jìn)入人體，這是因?yàn)橄赖姆置谖铮ㄈ纾何杆岬龋┯袣⒕饔�，這屬于        免疫。
    （2）若②表示氧氣，氧氣需要經(jīng)過   層細(xì)胞膜才能由肺泡進(jìn)入血液。
    （3）若④表示血液進(jìn)入腎臟的過程，經(jīng)化驗(yàn)在某人的尿液中發(fā)現(xiàn)了葡糖糖，而他的胰島素分泌正常，則最大可能是此人腎臟中的        發(fā)生病變。醫(yī)生在其上肢注射藥物進(jìn)行治療，藥物經(jīng)過與心臟相連的       最先到達(dá)心臟。若此人腎臟正常，尿液中長期出現(xiàn)葡萄糖，可以通過          進(jìn)行治療。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
    

						
    下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”有關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄。（4分）
    試管號(hào)碼
    		1
    		2
    		3
    		4
    加入物質(zhì)
    		饅頭碎屑、清水
    		饅頭碎屑、唾液
    		饅頭碎屑、唾液
    		饅頭碎屑、唾液
    溫度
    		37℃
    		37℃
    		100℃
    		0℃
    時(shí)間
    		10分鐘
    		10分鐘
    		10分鐘
    		10分鐘
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    		變藍(lán)
    		不變藍(lán)
    		變藍(lán)
    		變藍(lán)
    （1）若以1、2號(hào)為一組實(shí)驗(yàn)，你做出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是                          。
    （2）若以2、3、4號(hào)為一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的變量是        ；該組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是                                   。
    （3）小麗同學(xué)在小賣部買了一盒牛奶，在喝牛奶之前我們應(yīng)關(guān)注包裝盒上的有關(guān)營養(yǎng)成分、生產(chǎn)廠家、產(chǎn)家地址、                 （至少答出兩項(xiàng)）等內(nèi)容。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
    

						
    圖示為探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)：

    （1）應(yīng)向步驟二的B試管內(nèi)加入       ml的              。
    （2）已知淀粉遇碘變藍(lán)，若步驟四的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液變藍(lán)，B號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，則說明                              。
    （3）如果探究“溫度對(duì)唾液消化的影響”，那么在步驟二的A中加的應(yīng)該是              。步驟三中A放在0℃水浴，B放在           水浴。
    （4）已知溫度會(huì)影響唾液對(duì)淀粉的消化，你分析發(fā)燒病人食欲不振的原因是：                                 。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    消化蛋白質(zhì)的器官有
    A口腔        B胃           C小腸         D大腸
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
    

						
    下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：（1）血液循環(huán)的動(dòng)力器官是 _________。
    （2）二氧化碳從肺泡排出體外，在此過程中，膈肌所處的狀態(tài)是_________ 。（填“收縮”或“舒張”）
    （3）腎小管、腎小嚢和 _________共同組成腎單位。
    （4）人體消化和吸收的主要場所是_________，淀粉在消化道內(nèi)最終被消化成了_________。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
    

						
    口腔中含有能夠消化淀粉的________________（填寫酶的名稱）。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    如圖l是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，對(duì)圖中③的描述正確的是（   ）
    A．是人體最大的消化腺
    B．是人體消化和吸收的主要場所
    C．可以分泌膽汁
    D．只能初步消化蛋白質(zhì)
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
    

						
    消化系統(tǒng)的組成包括       和消化腺。其中     是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的共有通道。
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案