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    (2005?南充)如圖是呼吸系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題. 
    (1)呼吸系統(tǒng)是由
    呼吸道
    呼吸道
    和圖中的[1]
    組成.
    (2)能讓你吸人的空氣變得溫暖、清潔、濕潤(rùn)的主要結(jié)構(gòu)是[4]
    鼻腔
    鼻腔
    內(nèi)的黏膜和毛細(xì)血管的作用.
    (3)圖中[2]
    氣管
    氣管
     和[3]支氣管內(nèi)的纖毛向咽喉方向不停地?cái)[動(dòng),把外來的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部形成痰.因此,我們不能隨地
    吐痰
    吐痰
    分析:此題主要考查的是呼吸系統(tǒng)的組成及功能,識(shí)圖作答.
    解答:解:(1)呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和1肺兩部分.如圖,呼吸道的組成由上到下依次是鼻、咽、喉、氣管、支氣管,
    (2)外界的空氣進(jìn)入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,最后進(jìn)入肺,在肺里完成氣體交換.鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵,呼吸道都有骨或軟骨做支架,其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管.這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通,又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用.
    (3)圖中[2]氣管 和[3]支氣管內(nèi)的纖毛向咽喉方向不停地?cái)[動(dòng),把外來的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部形成痰.因此,我們不能隨地吐痰.
    故答案為:(1)呼吸道(或鼻、咽、喉、氣管、支氣管);  肺;  (2)鼻(或鼻腔);  (3)氣管;吐痰.
    點(diǎn)評(píng):吐痰解答此題的關(guān)鍵是掌握呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能,明確呼吸道對(duì)空氣的處理作用.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2005?南充)如圖是氣體交換與血液循環(huán)的關(guān)系示意圖(圖中7表示肺泡,8表示組織細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
    (1)在心臟的A與C之間、B與D之間有防止血液倒流的
    房室瓣
    房室瓣
    、
    房室瓣
    房室瓣

    (2)在血管1,2,3,4中,流靜脈血的血管有[2]和
    [1]
    [1]
     (填數(shù)字).
    (3)圖中[6]與[7]之間的氣體交換過程稱為
    肺泡內(nèi)的氣體交換
    肺泡內(nèi)的氣體交換
    內(nèi)的氣體交換,它是通過實(shí)現(xiàn)的.
    (4)圖中[7]內(nèi)的氣體與外界環(huán)境之間的氣體交換過程是通過
    呼吸運(yùn)動(dòng)
    呼吸運(yùn)動(dòng)
    來實(shí)現(xiàn)的.
    (5)圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)血液的氣體交換結(jié)果使血液由
    動(dòng)脈
    動(dòng)脈
    血變成了
    靜脈
    靜脈
    血.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2005?南充)如圖是《模擬眼球成像的實(shí)驗(yàn)》操作示意圖,請(qǐng)觀察思考后回答問題.
    (1)模擬實(shí)驗(yàn)中左邊的白紙板相當(dāng)于眼球的
    視網(wǎng)膜
    視網(wǎng)膜
    ,中間的雙凸透鏡相當(dāng)于眼球的
    晶狀體
    晶狀體

    (2)在實(shí)驗(yàn)中,如果換上凸度較大的透鏡,蠟燭應(yīng)向
    透鏡(或左)
    透鏡(或左)
     方向移動(dòng),才能使紙板上的圖象清晰;如果換上凸度較小的透鏡,蠟燭應(yīng)向
    遠(yuǎn)離透鏡(或右)
    遠(yuǎn)離透鏡(或右)
    方向移動(dòng),才能使紙板上的圖象清晰.
    (3)該實(shí)驗(yàn)說明:正常人的眼球是通過調(diào)節(jié)
    晶狀體
    晶狀體
    的曲度來看清遠(yuǎn)近不同的物體的.如果你患了近視眼,應(yīng)該佩戴
    透鏡來矯正.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2005?南充)如圖是《觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用》的實(shí)驗(yàn)步驟的部分示意圖,請(qǐng)觀察思考后回答問題.

    (1)在該實(shí)驗(yàn)步驟中未用圖示表示出來的一個(gè)步驟是[F]
    取唾液
    取唾液

    (2)請(qǐng)你整理出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序,從先到后依次是
    B→F→E→A→D→C
    B→F→E→A→D→C
    (填字母).
    (3)該實(shí)驗(yàn)中,
    1
    1
    號(hào)試管是用作對(duì)比的.
    (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:2號(hào)試管里的漿糊不變成藍(lán)色,這說明了唾液中的
    唾液淀粉酶
    唾液淀粉酶
    已經(jīng)將淀粉轉(zhuǎn)變成了麥芽糖.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2005?南充)如圖是一株被子植物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
    (1)圖中標(biāo)注的A、D、C稱為植物的
    營(yíng)養(yǎng)
    營(yíng)養(yǎng)
    器官.
    (2)圖中A是植物的葉片,它能進(jìn)行光合作用、
    呼吸
    呼吸
    作用和
    蒸騰
    蒸騰
    作用.
    (3)圖中的B是貫穿植物全身的維管束,它具有
    輸導(dǎo)
    輸導(dǎo)
    功能.
    (4)圖中的C能把植物體固定在土壤中,并從土壤中吸收
    水分
    水分
    無機(jī)鹽
    無機(jī)鹽

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2005?南充)如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
    (1)使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)囊及關(guān)節(jié)囊的里面和外面的很多
    韌帶
    韌帶

    (2)使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)面上的關(guān)節(jié)軟骨和[5l
    關(guān)節(jié)腔
    關(guān)節(jié)腔
    中由[4]
    關(guān)節(jié)囊
    關(guān)節(jié)囊
    壁表面分泌的滑液.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案