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    (2007?濱州)如圖是消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:
    (1)每天所吃的食物主要在[
    8
    8
    ]
    小腸
    小腸
    內(nèi)被消化吸收,在吸收的營養(yǎng)物質(zhì)中,
    是人體各項生命活動離不開的重要物質(zhì).
    (2)在消化器官中,[
    6
    6
    ]
    對淀粉的消化不起作用,所以長將一些口服藥物裝在淀粉制成的膠囊里,以避免對該器官的刺激.
    (3)參與調(diào)節(jié)糖代謝的胰島素是由[
    7
    7
    ]
    胰腺
    胰腺
    的內(nèi)分泌部分分泌的,目前臨床上治療糖尿病所用的大批量胰島素是科學家通過
    轉(zhuǎn)基因
    轉(zhuǎn)基因
    技術(shù),由大腸桿菌生產(chǎn)出來的.
    分析:此題是一個綜合性的題目,涉及營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、激素調(diào)節(jié)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等內(nèi)容,結(jié)合分析題干中的圖解作答.
    解答:解:(1)、如圖,人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是8小腸,與此相適應的特點是:小腸長約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收;在吸收的營養(yǎng)物質(zhì)中,水是人體各項生命活動離不開的重要物質(zhì),人體的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水中才能被運輸.
    (2)、消化淀粉的場所是口腔和8小腸,6胃對淀粉沒有消化作用,所以一些口服藥物裝在淀粉制成的膠囊里,可以避免藥物對胃的刺激.
    (3)、胰島素是由7胰腺的內(nèi)分泌部分胰島分泌的,能調(diào)節(jié)糖的代謝,促進血糖合成糖元,加速血糖的分解,降低血糖的濃度.胰島素分泌不足會患糖尿病,一般采取注射胰島素的辦法來治療糖尿病,目前臨床上治療糖尿病所用的大批量胰島素是科學家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),由大腸桿菌生產(chǎn)出來的.
    故答案為:(1)[8]小腸;水   
    (2)[6]胃   
    (3)[7]胰腺;轉(zhuǎn)基因
    點評:此題涉及面比較廣,我們要熟練掌握相關(guān)的基礎知識,只有基礎扎實才能靈活答題.
    練習冊系列答案
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    (2007?濱州)如圖所示的實驗裝置和結(jié)果,可以證明哪個是種子萌發(fā)的條件?( 。

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    (2007?濱州)喝茶有益于人體健康,如茶多酚就是茶葉中的一種植物堿,它能清除機體中過量的自由基,抑制和殺死病原體.這種物質(zhì)存在于植物細胞的
    液泡
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    內(nèi).欲使茶葉的產(chǎn)量提高,除了有充足的水肥、適宜的溫度外,還要有充分的
    光照(陽光)
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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2007?濱州)如圖是植物葉片縱切面圖,請據(jù)圖回答問題:
    (1)葉片蒸騰作用所需要的水分是由[
    3
    3
    ]
    葉脈
    葉脈
    運來的.
    (2)2006年冬季氣溫偏高,被稱為“暖冬”.造成全球變暖的主要氣體是二氧化碳,他與植物體的生長有密切關(guān)系,是通過[
    6
    6
    ]
    氣孔
    氣孔
    進入植物體的.清除全球變暖的方法初減少這種氣體的排放量外,還可以用植樹造林、增加植被的方法解決,其依據(jù)是
    光合作用消耗二氧化碳
    光合作用消耗二氧化碳

    (3)通過觀察葉片結(jié)構(gòu)圖,分析得出:成熟葉片自然下落到地面時,一般會
    面朝上.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2007?濱州)如圖是人體新陳代謝部分示意圖,據(jù)圖回答:

    (1)空氣中的有害氣體,首先經(jīng)A過程進入肺,在B過程中,通過
    氣體的擴散
    氣體的擴散
    作用進入血液,然后隨血液循環(huán)進入組織細胞,對人體造成危害.
    (2)當血液流經(jīng)腎臟時,需要經(jīng)過濾過作用和
    重吸收
    重吸收
    兩個生理過程,形成尿液.
    (3)如果再上臂進行肌肉注射以治療腮腺炎,藥物到達腮腺需要經(jīng)過心臟
    兩(二或2)
    兩(二或2)
    次.

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