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    圖示可以簡潔、直觀的表示生物的生理過程,右圖示一片正常進行生理活動的葉片,圖中①②③④分別代表與不同生理活動有關的物質,箭頭表示物質進出的方向。下列有關說法錯誤的是(   )
    A.若為光合作用示意圖,則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機物
    B.若為呼吸作用示意圖,則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機物、水
    C.若為蒸騰作用示意圖,則②指的是水蒸氣
    D.綠色植物在白天進行光合作用和蒸騰作用,晚上進行呼吸作用
    D

    試題分析:A.若為光合作用示意圖,其中二氧化碳是通過葉片的氣孔進入的,水是由植物的根自下而上吸收來的,氧氣有氣孔出來,它合成的有機物由篩管自上向下運送,因此表示進入的①是二氧化碳,表示放出的②是氧氣,表示向上的③是水,表示向下的④是有機物,故該選項不符合題意;
    B.若為呼吸作用示意圖,呼吸作用的公式如圖:有機物+氧氣--→二氧化碳+水+能量,可見呼吸作用是吸進氧氣,呼出二氧化碳,因此表示進入的【1】應是氧氣,表示放出的【2】是二氧化碳,故該選項不符合題意;
    C.若為蒸騰作用示意圖,蒸騰作用是指綠色植物通過葉片的氣孔把體內的水以氣體的形式蒸發(fā)到大氣中去的一個過程,氣孔是氣體進出的門戶,因此②是水蒸氣,故該選項不符合題意;
    D.綠色植物在有光的條件下進行,呼吸作用和蒸騰作用在晚上和白天都進行,故該選項符合題意。
    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    冬春季節(jié),農(nóng)民利用塑料大棚種植瓜果蔬菜,但到了晚上,常常把塑料大棚掀開一角,使冷空氣進入以降低室溫,這樣做的目的主要是(   )
    A.增強光合作用B.提高蒸騰作用
    C.降低呼吸作用D.提高呼吸作用

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

    下圖是“綠葉在光下制定淀粉”實驗的各個步驟示意圖,請據(jù)圖回答。

    (1)用圖中編號表示實驗步驟的操作順序:       。
    (2)在該實驗中,葉片的       (填“遮光”或“未遮光”)部分是實驗組,此部分用碘液染色后呈藍色。
    (3)該實驗的結論之一是綠葉只有在       下才能進行光合作用。

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

    葉片的結構包括               三部分。

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    能量有不同的形式,食物中的能量屬于(  )
    A.光能B.動能C.化學能D.熱能

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    下列不屬于葉的組成部分的是( )
    A.托葉B.葉柄C.腋芽D.葉片

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素,某校生物科技小組按右表在三個大棚內進行了種植實驗(其他條件均相同)。下列說法錯誤的是( 。
    大棚



    二氧化碳濃度
    0.03%
    0.1%
    0.1%
    溫度
    30℃
    30℃
    20℃
     
    A.甲乙構成一組對照實驗,變量是二氧化碳濃度
    B.乙丙構成一組對照實驗,變量是溫度
    C.甲丙構成一組對照實驗,變量是溫度和二氧化碳濃度
    D.可以構成兩組對照實驗,變量分別是溫度和二氧化碳濃度

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

    今有一實驗,具體步驟如下:
    ①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜
    ②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面都蓋住,然后移到陽光下照射3~4小時
    ③剪下這片葉,去掉黑紙
    ④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內隔水加熱
    ⑤取出葉片,用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。
    ⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液。這時可以看到,葉片遮光部分呈        色,沒有遮光部分變成            
    ⑴步驟①的作用是                                         
    ⑵步驟④中酒精的作用是                                            
    ⑶這個實驗說明了                                                 

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

    完成綠色植物光合作用的概念圖:

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    同步練習冊答案