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    (10分)下圖是反射弧的組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

    (1)請(qǐng)寫(xiě)出反射弧結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):[①]             ;[③]            

    (2)小紅的手指突然受到針刺后,手指馬上縮回,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是                           (用圖中序號(hào)和箭頭表示)。該反射的神經(jīng)中樞位于                。

    (3)這個(gè)縮手反射屬于                反射。(選填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”)

     

    【答案】

    (1)感受器  神經(jīng)中樞  (2)①→②→③→④→⑤  脊髓 (3)簡(jiǎn)單

    【解析】

    試題分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)。

    (1)根據(jù)圖中箭頭即神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向可以判斷出①、②、③、④、⑤分別表示反射弧的感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器5個(gè)部分;

    (2)小紅的手指突然受到針刺后,手指馬上縮回,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是①→②→③→④→⑤;

    從反射類(lèi)型看,該反射屬于非條件(簡(jiǎn)單)反射,非條件(簡(jiǎn)單)反射的神經(jīng)中樞位于脊髓,是先天性行為;

    (3)從反射類(lèi)型看,該反射屬于非條件(簡(jiǎn)單)反射,非條件(簡(jiǎn)單)反射的神經(jīng)中樞位于脊髓,是簡(jiǎn)單反射。

    考點(diǎn):本題考查的是復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射、反射弧,解答時(shí)可以從復(fù)雜反射、簡(jiǎn)單反射、人特有反射的特點(diǎn)和反射弧的組成方面來(lái)切入。

     

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    下圖所示為人手不小心觸碰到圓釘后的縮手反射,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

    (1)組成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
    神經(jīng)元
    神經(jīng)元

    (2)發(fā)生縮手反射時(shí),是先縮回手還是先感覺(jué)到疼痛?
    先縮手
    先縮手

    (3)請(qǐng)你寫(xiě)出該反射的反射弧及神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向(用圖中字母和箭頭表示)
    A→D→E→C→B
    A→D→E→C→B

    (4)已知“嬰兒癱”(小兒麻痹癥)患者是由于損壞了圖中的[E](脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞),則其縮手反射還
    不能
    不能
    (能/不能)發(fā)生;
    (5)縮手反射屬于
    簡(jiǎn)單
    簡(jiǎn)單
    (簡(jiǎn)單/復(fù)雜)反射.

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    科目:初中生物 來(lái)源:生物課外練習(xí) 第2冊(cè) 七年級(jí)下學(xué)期用 北京課改版 題型:022

    下圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

    (1)

    由A、B共同構(gòu)成的器官叫________。

    (2)

    從組成上看,①和③中都含有神經(jīng)元中軸突的________部分。

    (3)

    反射發(fā)生的過(guò)程中,從①向③傳導(dǎo)的方向是________。

    (4)

    若病毒損傷了圖中②所示結(jié)構(gòu),但其他部分完好,患者能否正常運(yùn)動(dòng)?一________。是否有感覺(jué)存在?________。

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

    下圖所示為人手不小心觸碰到圓釘后的縮手反射,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

    魔方格

    (1)組成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______
    (2)發(fā)生縮手反射時(shí),是先縮回手還是先感覺(jué)到疼痛?______
    (3)請(qǐng)你寫(xiě)出該反射的反射弧及神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向(用圖中字母和箭頭表示)______
    (4)已知“嬰兒癱”(小兒麻痹癥)患者是由于損壞了圖中的[E](脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞),則其縮手反射還______(能/不能)發(fā)生;
    (5)縮手反射屬于______(簡(jiǎn)單/復(fù)雜)反射.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (6分)下圖所示為某同學(xué)的手指不小心碰到火焰后的縮手反射。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

    (1)“手碰到火焰后立即縮回”的反應(yīng)是一種反

    射活動(dòng),反射是        的基本方式。

    (2)該反射是“生來(lái)就有”的,在下列反射中與它不同的是_______。

        A.眨眼反射    B.排尿反射

        C.嘗梅止渴    D.老馬識(shí)途

     (3)如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向,

    請(qǐng)你將該反射的反射弧補(bǔ)充完整:

    【1】感受器→【2】傳入神經(jīng)→【3】________  →【4】傳出神經(jīng)→【5】效應(yīng)器

     (4)該反射弧的感受器存在于_________ 中,效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢和相應(yīng)的       組成。

     (5)與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是人類(lèi)特有的復(fù)雜反射。請(qǐng)?jiān)嚺e一例_______。

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    科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省濟(jì)寧市泗水縣七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

    下圖所示為人手不小心觸碰到圓釘后的縮手反射,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

    (1)組成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是   
    (2)發(fā)生縮手反射時(shí),是先縮回手還是先感覺(jué)到疼痛?   
    (3)請(qǐng)你寫(xiě)出該反射的反射弧及神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向(用圖中字母和箭頭表示)   
    (4)已知“嬰兒癱”(小兒麻痹癥)患者是由于損壞了圖中的[E](脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞),則其縮手反射還    (能/不能)發(fā)生;
    (5)縮手反射屬于    (簡(jiǎn)單/復(fù)雜)反射.

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