亚洲人成影院在线播放高清|久久精品视频免费播放国产|日本亂倫近親相姦在线播放|国产九九免费观看思思

    • 

  • 

    <td id="rjvax"><strong id="rjvax"></strong></td>
    


    
	
    
		
	
    
	
    
		
    
			
		
    
		
    
	
    

    



    

    

    

	
    
	

    


    
	
    
			
    

			
    
				
    我們通過(guò)學(xué)習(xí)知道綠色植物在光合作用過(guò)程中吸收______，放出______． 綠色植物制造的氧氣，是地球大氣中氧氣的根本來(lái)源．地球上各種生物在進(jìn)行生命活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)______作用將有機(jī)物分解，釋放出的二氧化碳進(jìn)入大氣．同時(shí)細(xì)菌等各種微生物也通過(guò)______作用將動(dòng)植物的尸體及腐爛物質(zhì)分解，釋放出的二氧化碳進(jìn)入大氣．
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    下表為植物光合作用和呼吸作用的關(guān)系：
    


    
 
區(qū)別
聯(lián)系
    

    
場(chǎng)所
原料
條件
產(chǎn)物
能量
    

    
光合作用
葉綠體
二氧化碳和水
光
有機(jī)物、氧氣
儲(chǔ)存能量
相互對(duì)立
    相互依存
    

    
呼吸作用
所有的活細(xì)胞
有機(jī)物、氧氣
有無(wú)光皆可
二氧化碳、水
釋放能量
    由上表可以看出光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣進(jìn)入大氣．呼吸作用是指有機(jī)物在氧的參與下，被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量，釋放出的二氧化碳進(jìn)入大氣．同時(shí)土壤中的細(xì)菌和真菌等微生物專(zhuān)門(mén)靠分解動(dòng)植物的尸體、糞便為生，它們將動(dòng)植物的尸體、糞便中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還到大氣中，被綠色植物再利用來(lái)制造有機(jī)物．
    故答案為：二氧化碳；氧氣；呼吸；分解
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （1）生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)科學(xué)，它的研究?jī)?nèi)容包括生物的形態(tài)、生理、分類(lèi)、結(jié)構(gòu)、A、B、C、D等．
    （2）我們通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)該知道，生物和非生物不同：它們都是E，是有生命的，生命表現(xiàn)在F、G、H、I等幾個(gè)方面．
    （3）生物的生存空間統(tǒng)稱(chēng)為環(huán)境，環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱(chēng)為J，它又區(qū)分為K和L．
    （4）用實(shí)驗(yàn)法探究生物問(wèn)題一般需要七個(gè)步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、M、N設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、O、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、P．
    （5）細(xì)胞分裂使細(xì)胞的Q增多，細(xì)胞分化使細(xì)胞的R增多．多細(xì)胞生物體能夠由小長(zhǎng)大的主要原因是S，成年人的體細(xì)胞數(shù)大約是新生兒的T倍．
    （6）植物體在生活過(guò)程中需要的水是通過(guò)U吸收的，又是通過(guò)V散失的；植物體在生活過(guò)程中用到的二氧化碳和氧氣是通過(guò)W吸收通過(guò)X散失的．
    （7）1989年，鄧小平同志為Y工程題名“綠色長(zhǎng)城”．
    A
    遺傳
    遺傳
    B
    變異
    變異
    C
    進(jìn)化
    進(jìn)化
    D
    生態(tài)
    生態(tài)
    E
    活的
    活的
    F
    新陳代謝
    新陳代謝
    G
    生長(zhǎng)
    生長(zhǎng)
    H
    繁殖
    繁殖
    I
    應(yīng)激性
    應(yīng)激性
    J
    生態(tài)因素
    生態(tài)因素
    K
    生物因素
    生物因素
    L
    非生物因素
    非生物因素
    M
    收集與問(wèn)題相關(guān)的信息
    收集與問(wèn)題相關(guān)的信息
    N
    做出假設(shè)
    做出假設(shè)
    O
    實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄
    實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄
    P
    得出結(jié)論
    得出結(jié)論
    Q
    數(shù)目
    數(shù)目
    R
    種類(lèi)
    種類(lèi)
    S
    細(xì)胞數(shù)目的增加
    細(xì)胞數(shù)目的增加
    T
    100
    100
    U
    根從土壤
    根從土壤
    V
    氣孔
    氣孔
    W
    氣孔
    氣孔
    X
    氣孔
    氣孔
    Y
    “三北”防護(hù)林
    “三北”防護(hù)林
    ．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
    

						
    （1）生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)科學(xué)，它的研究?jī)?nèi)容包括生物的形態(tài)、生理、分類(lèi)、結(jié)構(gòu)、A、B、C、D等．
    （2）我們通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)該知道，生物和非生物不同：它們都是E，是有生命的，生命表現(xiàn)在F、G、H、I等幾個(gè)方面．
    （3）生物的生存空間統(tǒng)稱(chēng)為環(huán)境，環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱(chēng)為J，它又區(qū)分為K和L．
    （4）用實(shí)驗(yàn)法探究生物問(wèn)題一般需要七個(gè)步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、M、N設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、O、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、P．
    （5）細(xì)胞分裂使細(xì)胞的Q增多，細(xì)胞分化使細(xì)胞的R增多．多細(xì)胞生物體能夠由小長(zhǎng)大的主要原因是S，成年人的體細(xì)胞數(shù)大約是新生兒的T倍．
    （6）植物體在生活過(guò)程中需要的水是通過(guò)U吸收的，又是通過(guò)V散失的；植物體在生活過(guò)程中用到的二氧化碳和氧氣是通過(guò)W吸收通過(guò)X散失的．
    （7）1989年，鄧小平同志為Y工程題名“綠色長(zhǎng)城”．
    A________B________C________D________E________F________G________H________I________J________K________L________M________N________O________P________Q________R________S________T________U________V________W________X________Y________．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
    

						
    （1）生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)科學(xué)，它的研究?jī)?nèi)容包括生物的形態(tài)、生理、分類(lèi)、結(jié)構(gòu)、A、B、C、D等．
    （2）我們通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)該知道，生物和非生物不同：它們都是E，是有生命的，生命表現(xiàn)在F、G、H、I等幾個(gè)方面．
    （3）生物的生存空間統(tǒng)稱(chēng)為環(huán)境，環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱(chēng)為J，它又區(qū)分為K和L．
    （4）用實(shí)驗(yàn)法探究生物問(wèn)題一般需要七個(gè)步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、M、N設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、O、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、P．
    （5）細(xì)胞分裂使細(xì)胞的Q增多，細(xì)胞分化使細(xì)胞的R增多．多細(xì)胞生物體能夠由小長(zhǎng)大的主要原因是S，成年人的體細(xì)胞數(shù)大約是新生兒的T倍．
    （6）植物體在生活過(guò)程中需要的水是通過(guò)U吸收的，又是通過(guò)V散失的；植物體在生活過(guò)程中用到的二氧化碳和氧氣是通過(guò)W吸收通過(guò)X散失的．
    （7）1989年，鄧小平同志為Y工程題名“綠色長(zhǎng)城”．
    A______B______C______D______E______F______G______H______I______J______K______L______M______N______O______P______Q______R______S______T______U______V______W______X______Y______．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：2005-2006學(xué)年陜西省寶雞市渭濱區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    （1）生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)科學(xué)，它的研究?jī)?nèi)容包括生物的形態(tài)、生理、分類(lèi)、結(jié)構(gòu)、A、B、C、D等．
    （2）我們通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)該知道，生物和非生物不同：它們都是E，是有生命的，生命表現(xiàn)在F、G、H、I等幾個(gè)方面．
    （3）生物的生存空間統(tǒng)稱(chēng)為環(huán)境，環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱(chēng)為J，它又區(qū)分為K和L．
    （4）用實(shí)驗(yàn)法探究生物問(wèn)題一般需要七個(gè)步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、M、N設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、O、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、P．
    （5）細(xì)胞分裂使細(xì)胞的Q增多，細(xì)胞分化使細(xì)胞的R增多．多細(xì)胞生物體能夠由小長(zhǎng)大的主要原因是S，成年人的體細(xì)胞數(shù)大約是新生兒的T倍．
    （6）植物體在生活過(guò)程中需要的水是通過(guò)U吸收的，又是通過(guò)V散失的；植物體在生活過(guò)程中用到的二氧化碳和氧氣是通過(guò)W吸收通過(guò)X散失的．
    （7）1989年，鄧小平同志為Y工程題名“綠色長(zhǎng)城”．
    A    B    C    D    E    F    G    H    I    J    K    L    M    N    O    P    Q    R    S    T    U    V    W    X    Y    ．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
			
    
	
    
		
    


    同步練習(xí)冊(cè)答案