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    為了探究植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸速率和葉面積大小的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

    【實(shí)驗(yàn)步驟】

    (1)取兩組樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條,分別留下6張和3張葉片。

    (2)把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中。

    (3)1小時(shí)后,把枝條洗凈,并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片。

    【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

    如圖所示。(橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過)

    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

    植物運(yùn)輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是      。

    【分析應(yīng)用】

    (1)橫切面中的紅色染液存在于木質(zhì)部的       中。

    (2)葉面積越大,氣孔越多,是      作用越強(qiáng)的原因之一。

    (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,在移栽植物時(shí),為了減少水分的散失,應(yīng)該采取的措施是      。

     

    【答案】

    實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 植物葉面積越大,運(yùn)輸水的速率越大。

    (1)導(dǎo)管

    (2)蒸騰(作用)

    (3)剪去部分枝葉(葉片)

    【解析】

    試題分析:葉片的表皮:兩層,分上表皮和下表皮。上表皮 氣孔較多,下表皮氣孔較少。葉表面積,葉片水份揮發(fā)越快,所以植物運(yùn)輸水越多,單位時(shí)間的運(yùn)水速率越快。木質(zhì)部:內(nèi)含導(dǎo)管,導(dǎo)管是死細(xì)胞,可以由下到上運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽;具有很強(qiáng)的支持力。蒸騰作用:在溫暖、有陽光照射的條件下,植物體體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到大氣中,這種現(xiàn)象叫蒸騰作用。

    考點(diǎn):植物的水分運(yùn)輸。

    點(diǎn)評:本題是是一道基礎(chǔ)題目,解題時(shí)應(yīng)熟練掌握以下內(nèi)容:植物葉面積越大水分運(yùn)輸?shù)乃俾室泊,葉面積的氣孔隨著葉面積增大也越多,所以蒸騰作用越強(qiáng)烈。

     

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?九江模擬)據(jù)圖回答有關(guān)問題

    (1)在植物體內(nèi),由根從土壤中吸收來的水分主要通過圖1中標(biāo)號(hào)[
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    ]所示的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)輸,水分向上運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿碜杂谥参锏?!--BA-->
    蒸騰
    蒸騰
    作用.
    (2)植物吸收的水分,絕大部分都通過圖2中標(biāo)號(hào)[
    ]所示的結(jié)構(gòu)散失,只有少部分參與光合作用,用于制造有機(jī)物,這部分水的利用是在葉肉細(xì)胞的
    葉綠體
    葉綠體
    中進(jìn)行的.
    (3)為了探究植物體內(nèi)的水分是通過蒸騰作用散失,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖3的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)開始時(shí),調(diào)整簡易天平使兩端保持平衡.一段時(shí)間后,簡易天平的甲端將
    下降
    下降
    (“上升”或“下降”),原因是
    乙裝置中植物通過蒸騰作用散失的水分比甲多,導(dǎo)致乙裝置的質(zhì)量比甲小
    乙裝置中植物通過蒸騰作用散失的水分比甲多,導(dǎo)致乙裝置的質(zhì)量比甲小

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    為了探究植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸速率和葉面積大小的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下
    實(shí)驗(yàn).
    實(shí)驗(yàn)步驟:(1)取兩組樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條,分別留下6片和3片葉片.
    (2)把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中.
    (3)1小時(shí)后,把枝條洗凈,并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片.
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
    如右圖所示(橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過).
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論:植物運(yùn)輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是
    植物葉面積越大,運(yùn)輸水分的速率越大
    植物葉面積越大,運(yùn)輸水分的速率越大

    分析應(yīng)用:
    (1)橫切面中的紅色染液存在于木質(zhì)部的
    導(dǎo)管
    導(dǎo)管
    中.
    (2)葉面積越大,氣孔越多,是
    蒸騰
    蒸騰
    作用越強(qiáng)的原因之一.
    (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,在移栽植物時(shí),為了減少水分的散失,應(yīng)該采取的措施是
    剪去部分枝葉(葉片)
    剪去部分枝葉(葉片)

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    科目:初中生物 來源:2011年浙江省4市中考匯編生物試卷(帶解析) 題型:探究題

    為了探究植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸速率和葉面積大小的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
    【實(shí)驗(yàn)步驟】
    (1)取兩組樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條,分別留下6張和3張葉片。
    (2)把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中。
    (3)1小時(shí)后,把枝條洗凈,并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片。
    【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
    如圖所示。(橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過)

    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
    植物運(yùn)輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是      。
    【分析應(yīng)用】
    (1)橫切面中的紅色染液存在于木質(zhì)部的       中。
    (2)葉面積越大,氣孔越多,是      作用越強(qiáng)的原因之一。
    (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,在移栽植物時(shí),為了減少水分的散失,應(yīng)該采取的措施是      

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    科目:初中生物 來源:2012年南京市生物中考三輪模擬試卷二(解析版) 題型:填空題

    據(jù)圖回答有關(guān)問題

    (1)在植物體內(nèi),由根從土壤中吸收來的水分主要通過圖1中標(biāo)號(hào)[    ]所示的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)輸,水分向上運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿碜杂谥参锏腳___________作用。

    (2)植物吸收的水分,絕大部分都通過圖2中標(biāo)號(hào)[      ]所示的結(jié)構(gòu)散失,只有少部分參與光合作用,用于制造有機(jī)物,這部分水的利用是在葉肉細(xì)胞的_______________中進(jìn)行的。

    (3)為了探究植物體內(nèi)的水分是通過蒸騰作用散失,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖3的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),調(diào)整簡易天平使兩端保持平衡。一段時(shí)間后,簡易天平的甲端將___________(“上升”或“下降”),原因是______________________________________。

     

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