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    某小組的同學(xué)想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣,他們?cè)O(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:
    (1)第一次取花生仁2克,燃燒前,燒杯中的水溫為10℃,燃燒后,燒杯中的水溫為70℃(數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱能
    7560
    7560
    焦.
    (2)第二次取核桃仁2克,燃燒前,燒杯中的水溫為10℃,燃燒后,燒杯中的水溫為75℃(數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱能
    8190
    8190
    焦.
    (3)如果兩個(gè)操作過(guò)程科學(xué)規(guī)范,依據(jù)(1)和(2)得出的結(jié)論是
    等質(zhì)量的核桃仁所含的能量高于花生仁
    等質(zhì)量的核桃仁所含的能量高于花生仁

    (4)怎樣才能做到盡量減少花生仁或核桃仁在燃燒過(guò)程中能量的丟失?
    花生仁和核桃仁點(diǎn)燃后迅速放入錐形瓶底
    花生仁和核桃仁點(diǎn)燃后迅速放入錐形瓶底
    ,
    讓花生仁和核桃仁充分燃燒完
    讓花生仁和核桃仁充分燃燒完
    分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是測(cè)量食物中的能量.解答時(shí)可以從熱價(jià)的概念和測(cè)量過(guò)程、計(jì)算熱能、注意事項(xiàng)方面來(lái)切入.
    解答:解:每克食物在體外充分燃燒時(shí)釋放的熱量,是食物的熱價(jià).食物的熱價(jià)反映出食物中儲(chǔ)存能量的多少.
    (1)1mL水每升高1℃需吸收4.2焦熱能,根據(jù)熱量公式Q=cm?△T.花生仁2克燃燒釋放的能量═4.2×30×(70-10)═7560(焦).因此錐形瓶中的水共吸收了熱能是7560焦.
    (2)1mL水每升高1℃需吸收4.2焦熱能,根據(jù)熱量公式Q=cm?△T.核桃仁2克燃燒釋放的能量═4.2×30×(75-10)═8190(焦).因此錐形瓶中的水共吸收了熱能是8190焦.
    (3)都是2克相同質(zhì)量的種子燃燒后A花生仁釋放的熱量7560焦小于B核桃仁釋放的熱量8190焦,因此可以得出的結(jié)論是核桃仁所含的能量高于花生仁;
    (4)為了盡量減少花生仁或核桃仁在燃燒過(guò)程中能量的丟失應(yīng)做到①花生仁和核桃仁點(diǎn)燃后迅速放入錐形瓶底;②讓火焰的外焰接觸錐形瓶底;③讓花生仁和核桃仁充分燃燒完;④火焰盡量靠近錐形瓶底中央等.
    故答案為:
    (1)7560;
    (2)8190;
    (3)等質(zhì)量的核桃仁所含的能量高于花生仁
    (4)①花生仁和核桃仁點(diǎn)燃后迅速放入錐形瓶底;②讓花生仁和核桃仁充分燃燒完(或③讓火焰的外焰接觸錐形瓶底、或④火焰盡量靠近錐形瓶底中央等)
    點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)測(cè)量食物的熱價(jià).
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    (2005?益陽(yáng))某小組的同學(xué)想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣,他們?cè)O(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:(注:1毫升水,每升高1℃,需要吸收4.2焦的熱能)
    (1)A裝置的花生仁為2克,燃燒前,燒杯中的水溫為1O℃,燃燒后,燒杯中的水溫為70℃(數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱能
    7560
    7560
    焦.
    (2)B裝置的核桃仁為2克,燃燒前,燒杯中的水溫為1O℃,燃燒后,燒杯中的水溫為75℃(數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱能
    8190
    8190
    焦.
    (3)如果A、B操作過(guò)程科學(xué)規(guī)范,依據(jù)(1)和(2)得出的結(jié)論是
    核桃仁所含的能量高于花生仁
    核桃仁所含的能量高于花生仁

    (4)如果用同樣大小的硬紙筒代替易拉罐,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)發(fā)生怎樣的變化?
    到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)明顯小于用易拉罐做實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù).(因?yàn)榧埻埠,表面粗糙吸收熱量多于易拉罐)?/div>
    到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)明顯小于用易拉罐做實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù).(因?yàn)榧埻埠,表面粗糙吸收熱量多于易拉罐)?/div>
    (5)怎樣才能做到盡量減少花生仁或核桃仁在燃燒過(guò)程中能量的丟失?
    )①花生仁和核桃仁點(diǎn)燃后迅速放入錐形瓶底;②讓火焰的外焰接觸錐形瓶底;③讓花生仁和核桃仁充分燃燒完④火焰盡量靠近錐形瓶底中央等
    )①花生仁和核桃仁點(diǎn)燃后迅速放入錐形瓶底;②讓火焰的外焰接觸錐形瓶底;③讓花生仁和核桃仁充分燃燒完④火焰盡量靠近錐形瓶底中央等

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    某小組的同學(xué)想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣,他們?cè)O(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:
     
    (1)第一次取花生仁2克,燃燒前,燒杯中的水溫為10℃,燃燒后,燒杯中的水溫為70℃(數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱能______焦。
    (2)第二次取核桃仁2克,燃燒前,燒杯中的水溫為10℃,燃燒后,燒杯中的水溫為75℃(數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱能______焦。
    (3)如果兩個(gè)操作過(guò)程科學(xué)規(guī)范,依據(jù)(1)和(2)得出的結(jié)論是________________________。
    (4)怎樣才能做到盡量減少花生仁或核桃仁在燃燒過(guò)程中能量的丟失? ___________________________,___________________________。

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    科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省高青縣八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:探究題

    某小組的同學(xué)想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣,他們?cè)O(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:
     
    (1)第一次取花生仁2克,燃燒前,燒杯中的水溫為10℃,燃燒后,燒杯中的水溫為70℃(數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱能______焦。
    (2)第二次取核桃仁2克,燃燒前,燒杯中的水溫為10℃,燃燒后,燒杯中的水溫為75℃(數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱能______焦。
    (3)如果兩個(gè)操作過(guò)程科學(xué)規(guī)范,依據(jù)(1)和(2)得出的結(jié)論是________________________。
    (4)怎樣才能做到盡量減少花生仁或核桃仁在燃燒過(guò)程中能量的丟失? ___________________________,___________________________。

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    科目:初中生物 來(lái)源:2013屆山東省高青縣八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:探究題

    某小組的同學(xué)想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣,他們?cè)O(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:

     

    (1)第一次取花生仁2克,燃燒前,燒杯中的水溫為10℃,燃燒后,燒杯中的水溫為70℃(數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱能______焦。

    (2)第二次取核桃仁2克,燃燒前,燒杯中的水溫為10℃,燃燒后,燒杯中的水溫為75℃(數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱能______焦。

    (3)如果兩個(gè)操作過(guò)程科學(xué)規(guī)范,依據(jù)(1)和(2)得出的結(jié)論是________________________。

    (4)怎樣才能做到盡量減少花生仁或核桃仁在燃燒過(guò)程中能量的丟失? ___________________________,___________________________。

     

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