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    (5分)為了探究廢電池對水體的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

    A、將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000 ml的清水中2~3天;

    B、在4只魚缸上分別貼標(biāo)簽甲、乙、丙、丁;

    C、在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;

    D、在4只魚缸中分別放入50 ml、100 ml、200 ml、400 ml電池浸出液;

    E、再向各魚缸中分別放入5條金魚,定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果如下:

     

    所加浸出液的體積/ mL

    50

    100

    200

    400

    魚存活的平均天數(shù)

    15天

    12天

    7天

    1天

     

    根據(jù)以上設(shè)計(jì),請你回答下列問題:

    (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是__________________________________________________。

    (2)該實(shí)驗(yàn)E步驟中,放入各魚缸的金魚必須是______________________________。

    (3)該實(shí)驗(yàn)是否需要設(shè)置對照組?____________該如何設(shè)置?__________________

    ___________________________________________________________。(2分)

     

    【答案】

    (1)廢電池對水體無污染(其他合理答案亦可得分) (2)健康的、大小、體重相近的金魚 (3)需要     在第5只魚缸中只放入等量的清潔無污染的河水和同樣的金魚,不加電池浸出液。

    (4)廢電池對水體有污染,而且電池浸出液濃度越大污染越嚴(yán)重

    【解析】設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則,所以4只魚缸中的金魚必須是健康的、大小、體重相近的金魚,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,廢電池浸出液對金魚是有影響的,浸出液越多,金魚存活的時(shí)間越短,說明了廢電池對水體是有污染的。

     

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    (2008?淄博)為了探究廢電池對水體的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
    (1)將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2~3天;
    (2)在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;
    (3)在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
    (4)在四只魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液;
    (5)再向各魚缸中分別放入三條金魚,定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果見下表:
    所加浸出液的體積/mL 50 100 200 400
    魚存活的平均天數(shù) 15天 12天 7天 1天根據(jù)以上設(shè)計(jì),回答下列問題:
    (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是:
    廢電池浸出液對金魚的生命活動(dòng)有影響.
    廢電池浸出液對金魚的生命活動(dòng)有影響.

    (2)該實(shí)驗(yàn)第5步中,放入各缸的金魚必須是
    同種且大小、健康狀況相同.
    同種且大小、健康狀況相同.

    (3)通過實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是
    廢電池浸出液對金魚的生命活動(dòng)有影響.且浸出液濃度越大,影響越大.
    廢電池浸出液對金魚的生命活動(dòng)有影響.且浸出液濃度越大,影響越大.

    (4)實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對照組?
    需要設(shè)置對照組.
    需要設(shè)置對照組.
    .該如何設(shè)置?
    增加一只魚缸,編號為E,里面放三條同樣大小的三條金魚,缸中只加清水,不加廢電池浸出液,定期喂養(yǎng)同種飼料.
    增加一只魚缸,編號為E,里面放三條同樣大小的三條金魚,缸中只加清水,不加廢電池浸出液,定期喂養(yǎng)同種飼料.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    為了探究廢電池對水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
    ①將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天;
    ②在5只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D、E;
    ③在5只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
    ④在A、B、C、D、E五只魚缸中分別加入0mL、50mL、100mL、200mL、400mL電池浸出液;
    ⑤再向各魚缸中分別放入3條金魚,定時(shí)喂同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果見下表:
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        A B C D E
        所加浸出液的體積/mL 0 50 100 200 400
        金魚成活時(shí)間/天 一直生
        活良好
        15 12 7 1根據(jù)以上設(shè)計(jì),請你回答下列問題:
        (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是
        電池浸出液對水體有污染作用嗎?
        電池浸出液對水體有污染作用嗎?

        (2)該實(shí)驗(yàn)第5步中,放入各魚缸的金魚必須是
        同種、大小、生長狀況都相同
        同種、大小、生長狀況都相同

        (3)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
        電池浸出液對水體有污染作用,且電池浸出液濃度越大,污染越嚴(yán)重
        電池浸出液對水體有污染作用,且電池浸出液濃度越大,污染越嚴(yán)重

        (4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A組的目的是
        作對照
        作對照

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        為了探究廢電池對水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
        (1)將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000mL的滴水中2-3天;
        (2)在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;
        (3)在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
        (4)在四只魚缸中分別加入50mL、1.00mL、200mL、400mL電池浸出液;
        (5)再向各魚缸中分別放人三條金魚,定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果見下表:

              <td id="rjvax"><strong id="rjvax"></strong></td>
              A B C D
              所加浸出液的體積/mL 50 100 200 400
              金魚成活時(shí)間/天 15 12 7 l根據(jù)以上設(shè)計(jì),請你回答下列問題:
              (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是:
              廢電池浸出液對金魚的生命活動(dòng)有影響
              廢電池浸出液對金魚的生命活動(dòng)有影響

              (2)實(shí)驗(yàn)步驟(5)中,放入各魚缸的金魚必須是
              同種且大小、生命活力幾乎相等
              同種且大小、生命活力幾乎相等

              (3)實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對照組?
              需要設(shè)置對照組
              需要設(shè)置對照組
              .該如何設(shè)置?
              增加一只魚缸,里面放三條同樣大小和活力的金魚,缸中只加清水且定期喂養(yǎng)同種飼料
              增加一只魚缸,里面放三條同樣大小和活力的金魚,缸中只加清水且定期喂養(yǎng)同種飼料

              (4)通過實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是:
              廢電池浸出液對金魚的生命活動(dòng)有影響.且濃度越犬,影響也越太
              廢電池浸出液對金魚的生命活動(dòng)有影響.且濃度越犬,影響也越太

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              科目:初中生物 來源: 題型:

              (2009?東營)為了探究廢電池對水體的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
              A、將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000ml的清水中2~3天;
              B、在4只魚缸上分別貼標(biāo)簽甲、乙、丙、。
              C、在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
              D、在4只魚缸中分別放入50ml、100ml、200ml、400ml電池浸出液;
              E、再向各魚缸中分別放入5條金魚,定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果如下:

              根據(jù)以上設(shè)計(jì),請你回答下列問題:
              (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是
              廢電池對水體有污染
              廢電池對水體有污染

              (2)該實(shí)驗(yàn)E步驟中,放入各魚缸的金魚必須是
              健康的、大小、體重等相近、生長狀況相同的金魚
              健康的、大小、體重等相近、生長狀況相同的金魚

              (3)該實(shí)驗(yàn)是否需要設(shè)置對照組?該如何設(shè)置?
              需要,在第5只魚缸中只放入等量的清潔無污染的河水和同樣的金魚,不加電池浸出液.
              需要,在第5只魚缸中只放入等量的清潔無污染的河水和同樣的金魚,不加電池浸出液.

              (4)通過實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是
              廢電池對水體有污染,而且電池浸出液濃度越大污染越嚴(yán)重
              廢電池對水體有污染,而且電池浸出液濃度越大污染越嚴(yán)重

              (5)如果廢電池對水體有污染,其中的有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈的
              生物富集效應(yīng)
              生物富集效應(yīng)
              進(jìn)入人的體內(nèi).

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              科目:初中生物 來源: 題型:

              (2010?溧水縣一模)為了探究廢電池對水體的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
              A、將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000ml的清水中2~3天;
              B、在4只魚缸上分別貼標(biāo)簽甲、乙、丙、;
              C、在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
              D、在4只魚缸中分別放入50ml、100ml、200ml、400ml電池浸出液;
              E、再向各魚缸中分別放入5條金魚,定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果如下:
            • 所加浸出液的體積/mL 50 100 200 400
              魚存活的平均天數(shù) 15天 12天 7天 1天根據(jù)以上設(shè)計(jì),請你回答下列問題:
              (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是
              廢電池浸出液對金魚的生命活動(dòng)有影響
              廢電池浸出液對金魚的生命活動(dòng)有影響

              (2)該實(shí)驗(yàn)E步驟中,放入各魚缸的金魚必須是
              同種且大小、生命活力幾乎相等
              同種且大小、生命活力幾乎相等

              (3)該實(shí)驗(yàn)是否需要設(shè)置對照組?
              需要設(shè)置對照組
              需要設(shè)置對照組
              該如何設(shè)置?
              增加一只魚缸,里面放三條同樣大小和活力的金魚,缸中只加清水且定期喂養(yǎng)同種飼料
              增加一只魚缸,里面放三條同樣大小和活力的金魚,缸中只加清水且定期喂養(yǎng)同種飼料

              (4)通過實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是
              廢電池浸出液對金魚的生命活動(dòng)有影響,且濃度越犬,影響也越太
              廢電池浸出液對金魚的生命活動(dòng)有影響,且濃度越犬,影響也越太

              查看答案和解析>>

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