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    在晝夜溫差較大的地區(qū),糧食作物的籽粒飽滿,瓜果較甜,這是因?yàn)?/p>

    A.光合作用旺盛,呼吸作用強(qiáng)烈                    B.光合作用旺盛,呼吸作用微弱

    C.光合作用微弱,呼吸作用強(qiáng)烈                    D.光合作用較弱,呼吸作用微弱

     

    【答案】

    B

    【解析】略

     

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
    (1)春季,農(nóng)民通過播種育秧種植水稻,水稻的生殖類型屬于
    有性
    有性
    生殖.
    (2)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)由
    5
    5
    食物鏈構(gòu)成.
    (3)青蛙是稻田的“衛(wèi)士”,在該生態(tài)系統(tǒng)中它位于第
    營(yíng)養(yǎng)極.
    (4)在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測(cè)定種子的發(fā)芽率.重復(fù)測(cè)3次,取3次的
    平均值
    平均值
    作為測(cè)定結(jié)果.
    (5)在晝夜溫差較大的地區(qū),通常水稻的產(chǎn)量較高,請(qǐng)你分析原因:
    白天溫度高,光合作用制造的有機(jī)物多;晚上溫度低,呼吸作用消耗的有機(jī)物少
    白天溫度高,光合作用制造的有機(jī)物多;晚上溫度低,呼吸作用消耗的有機(jī)物少

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?襄陽)某學(xué)校一個(gè)生物科技興趣小組的幾位同學(xué),通過對(duì)一個(gè)稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察,發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有:水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等.他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
    (1)圖中所含食物鏈有
    2
    2
    條.
    (2)此生態(tài)系統(tǒng)的
    物質(zhì)能量
    物質(zhì)能量
    沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng).
    (3)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用,其產(chǎn)物是
    有機(jī)物和氧氣
    有機(jī)物和氧氣

    (4)在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測(cè)定種子的發(fā)芽率.重復(fù)測(cè)3次,取3次的
    平均值
    平均值
    作為測(cè)定結(jié)果.
    (5)在晝夜溫差較大的地區(qū),通常水稻的產(chǎn)量較高,請(qǐng)你分析原因:
    白天溫度高,光合作用制造的有機(jī)物多;晚上溫度低,呼吸作用消耗的有機(jī)物少.
    白天溫度高,光合作用制造的有機(jī)物多;晚上溫度低,呼吸作用消耗的有機(jī)物少.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    在晝夜溫差較大的地區(qū),糧食作物的子粒飽滿,瓜果較甜,這是因?yàn)椋ā 。?/div>

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    科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題三《生物與環(huán)境》 題型:綜合題

    (2011襄陽)某學(xué)校一個(gè)生物科技興趣小組的幾位同學(xué),通過對(duì)一個(gè)稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察,發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有:水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小烏等。他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:

    (1)圖中所含食物鏈有____條。

    (2)此生態(tài)系統(tǒng)的____沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。

    (3)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用,其產(chǎn)物是____。

    (4)在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測(cè)定種子的發(fā)芽率。重復(fù)測(cè)3次,取3次的____作為測(cè)定結(jié)果。

    (5)在晝夜溫差較大的地區(qū),通常水稻的產(chǎn)量較高,請(qǐng)你分析原因是:                   。

     

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