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    如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).請據(jù)圖回答下列問題:
    (1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是

    (2)消費者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系是
    吃與被吃
    吃與被吃
    的關(guān)系,這樣形成了食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中共有
    5
    5
    條食物鏈.
    (3)若該生態(tài)系統(tǒng)中的鷹、蛇、狐等受到保護,則短期內(nèi)鼠和
    的數(shù)量會減少,而草的數(shù)量會增加.
    (4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和
    能量
    能量
    是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
    (5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
    自動調(diào)節(jié)
    自動調(diào)節(jié)
    能力,但這種能力是有一定限度的.
    分析:在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng),圖示為草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng).
    解答:解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草.
    (2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;該生態(tài)系統(tǒng)中有五條食物鏈,分別是:草→兔→狐;草→兔→鷹;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹.
    (3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹、蛇、狐都以兔和鼠為食,如果它們得到保護,數(shù)量會增多,則兔和鼠的數(shù)量就會減少.
    (4)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈,一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng);生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
    (5)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這種現(xiàn)象被稱為生態(tài)平衡;生態(tài)平衡的現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)的能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
    故答案為:(1)草
    (2)吃與被吃;5
    (3)兔
    (4)能量
    (5)自動調(diào)節(jié)
    點評:此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成以及各部分的作用,解答該題時要注意聯(lián)系圖示.
    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①~⑦代表碳元素的傳遞過程.請據(jù)圖回答:

    (l)圖中B是指
    生產(chǎn)者
    生產(chǎn)者

    (2)碳元素通過[②]
    呼吸作用
    呼吸作用
    作用由生物體進入無機環(huán)境.
    (3)伴隨著物質(zhì)循環(huán),能量沿食物鏈傳遞的特點是
    單向流動,逐級遞減
    單向流動,逐級遞減

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2006?郴州)如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).
    據(jù)圖回答:
    (1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是

    (2)消費者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系是
    吃與被吃
    吃與被吃
    的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中共有
    5
    5
    條食物鏈.
    (3)若該生態(tài)系統(tǒng)中的鷹、蛇、狐等受到保護,則
    兔、鼠
    兔、鼠
    的數(shù)量會減少,而
    的數(shù)量會增加.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:

    (1)這些生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少
    非生物
    非生物
    部分和
    分解
    分解
    者.
    (2)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物
    ,食草動物的數(shù)量總是比食肉動物

    (3)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系是
    吃與被吃
    吃與被吃
    的關(guān)系,這樣就形成了
    食物鏈
    食物鏈
    .本圖中有
    5
    5
    條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成
    食物網(wǎng)
    食物網(wǎng)

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).請根據(jù)圖回答下列問題.
    精英家教網(wǎng)
    (1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
     

    (2)消費者和生產(chǎn)者之間的關(guān)系是
     
    的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中共有
     
    條食物鏈.這些食物鏈彼此交錯連接形成了
     

    (3)若該生態(tài)系統(tǒng)中的鷹、蛇、狐等受到保護,則短期內(nèi)
     
    的數(shù)量會減少,而
     
    數(shù)量會增加.
    (4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著
     
     
    流動的.

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    同步練習冊答案