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    張軍、王明和李玉是生物興趣小組的成員,他們一起去魚市買了幾條金魚,放在魚缸中,觀察金魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助他們回答下面問題.
    (1)金魚的外形有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)的______.
    (2)金魚體表被有______,有保護(hù)作用.金魚的運(yùn)動(dòng)方式是______,它的運(yùn)動(dòng)器官是______.
    (3)在觀察金魚時(shí),王明注意到金魚的口在水中有節(jié)奏的張開、閉合,鰓蓋也一張一合的,這是怎么回事呢?李玉和張軍經(jīng)過研究,得出的結(jié)論是:魚不停地用口吞水,再?gòu)啮w孔排水,說明金魚在用______進(jìn)行呼吸.
    (4)三位同學(xué)都很喜歡金魚,每天都記著給金魚喂食魚蟲.但是一段時(shí)間后,小金魚竟一條條地死去了.他們很傷心,卻找不出原因.你能給他們提供一些有益的建議嗎?(至少兩條)______.

    【答案】分析:此題主要考查的是魚適于水中生活的特點(diǎn),分析作答.
    解答:解:(1)、如圖,魚的體型呈梭形,有利于減小水中游泳時(shí)的阻力,適于水中生活.
    (2)、魚的體表有鱗片,具有保護(hù)作用,魚用鰭游泳,來躲避敵害和捕捉食物.
    (3)、魚用鰓呼吸,鰓是適于水中呼吸的器官,由鰓絲、鰓弓和鰓耙組成的,主要的結(jié)構(gòu)是鰓絲,內(nèi)有大量的毛細(xì)血管,當(dāng)水由口進(jìn)入流經(jīng)鰓然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換.可見,魚不停地用口吞水,再?gòu)啮w孔排水,這是魚在進(jìn)行呼吸.
    (4)、分析資料可知,每天喂魚,結(jié)果魚一條條死去,是因?yàn)橥妒程,超過了魚的需要量,剩余的食物慢慢腐爛變質(zhì)污染了水質(zhì),同時(shí)使食物腐爛的微生物大量繁殖,也消耗水中的氧氣,影響魚的生存,因此在養(yǎng)金魚時(shí),不能喂食過多,勤換水,3-5天換一次,魚缸內(nèi)放養(yǎng)的魚不能過多,注意魚缸內(nèi)的衛(wèi)生.
    故答案為:(1)阻力
    (2)鱗片;游泳;鰭
    (3)鰓
    (4)①不能喂食過多.②3-5天換一次水.
    點(diǎn)評(píng):魚屬于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特征是考試的重點(diǎn),要注意理解和掌握.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
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    科目:初中生物 來源: 題型:

    張軍、王明和李玉是生物興趣小組的成員,他們一起去魚市買了幾條金魚,放在魚缸中,觀察金魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助他們回答下面問題.
    (1)金魚的外形有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)的
    阻力
    阻力

    (2)金魚體表被有
    鱗片
    鱗片
    ,有保護(hù)作用.金魚的運(yùn)動(dòng)方式是
    游泳
    游泳
    ,它的運(yùn)動(dòng)器官是

    (3)在觀察金魚時(shí),王明注意到金魚的口在水中有節(jié)奏的張開、閉合,鰓蓋也一張一合的,這是怎么回事呢?李玉和張軍經(jīng)過研究,得出的結(jié)論是:魚不停地用口吞水,再?gòu)啮w孔排水,說明金魚在用
    進(jìn)行呼吸.
    (4)三位同學(xué)都很喜歡金魚,每天都記著給金魚喂食魚蟲.但是一段時(shí)間后,小金魚竟一條條地死去了.他們很傷心,卻找不出原因.你能給他們提供一些有益的建議嗎?(至少兩條)
    ①不能喂食過多.②3-5天換一次水.
    ①不能喂食過多.②3-5天換一次水.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2013?槐蔭區(qū)二模)如圖是某家族的遺傳圖解,假設(shè)控制雙眼皮的基因(B)為顯性,控制單眼皮的基因(b)為隱性.請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)
    相對(duì)性狀
    相對(duì)性狀

    (2)小明的性染色體組成為
    XY
    XY
    ,其中X染色體來自
    媽媽
    媽媽
    .父母控制性狀的基因通過
    生殖細(xì)胞
    生殖細(xì)胞
    傳遞給子女的.
    (3)若小明祖母是單眼皮,小明姑姑是雙眼皮,這種現(xiàn)象叫
    變異
    變異
    ,小明姑姑基因組成是
    Bb
    Bb
    ;若小明姑父是單眼皮,李爽是單眼皮的幾率是
    50%
    50%

    (4)小明和李爽是表兄妹,從優(yōu)生的角度分析,他們不能結(jié)為夫妻的原因是:后代患
    遺傳病
    遺傳病
    的機(jī)會(huì)大大增加.

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    張軍、王明和李玉是生物興趣小組的成員,他們一起去魚市買了幾條金魚,放在魚缸中,觀察金魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助他們回答下面問題.
    (1)金魚的外形有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)的________.
    (2)金魚體表被有________,有保護(hù)作用.金魚的運(yùn)動(dòng)方式是________,它的運(yùn)動(dòng)器官是________.
    (3)在觀察金魚時(shí),王明注意到金魚的口在水中有節(jié)奏的張開、閉合,鰓蓋也一張一合的,這是怎么回事呢?李玉和張軍經(jīng)過研究,得出的結(jié)論是:魚不停地用口吞水,再?gòu)啮w孔排水,說明金魚在用________進(jìn)行呼吸.
    (4)三位同學(xué)都很喜歡金魚,每天都記著給金魚喂食魚蟲.但是一段時(shí)間后,小金魚竟一條條地死去了.他們很傷心,卻找不出原因.你能給他們提供一些有益的建議嗎?(至少兩條)________.

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    科目:初中生物 來源:同步題 題型:問答題

    王明和李亮乘車去海濱城市旅游,途中不幸遇上了車禍,王明頭部受傷之后,一直處于昏迷狀態(tài);而李亮頭部并沒有明顯受傷卻不幸去世,你能根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)組成和功能的知識(shí)來解答嗎?

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