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    從“植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹”這條食物鏈中可以看出，貓頭鷹體內(nèi)的有機物最終來源于
    

    

    [　　]
    

    A．
    		

    蛇
    

    

    B．
    		

    植物
    

    

    C．
    		

    昆蟲
    

    

    D．
    		

    青蛙
    

    

    

    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				答案：B
    解析：
    		

    　　在這條食物鏈中，只有植物能進行光合作用制造有機物，并通過食物鏈被各種動物利用。所以，貓頭鷹體內(nèi)的有機物最終來自植物。
    


    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
				題型：
			
    

						
    

    		


    		

    

    下圖為克隆羊“多莉”的培養(yǎng)過程示意圖。
    

    

    （1）“多莉”不是受精卵發(fā)育來的。它的身世來自于三只羊，分別是________。
    

    （2）組成“多莉”的細胞核來自________羊，將核放入________羊的去核卵細胞質(zhì)中，組成細胞D，誘導(dǎo)其分裂成胚胎后，再移入________羊的子宮內(nèi)。
    

    （3）“多莉”雖然由丙羊生出，樣子卻和________羊一模一樣，面部毛色為________色。這是因為該羊提供的是________。由此可知遺傳信息是儲存在細胞的________里，具體來說就是在________上。
    

    

    

    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
				題型：
			
    

						
    

    		


    		

    

    下列不屬于生命現(xiàn)象的是
    

    

    [　　]
    

    A．
    		

    春眠不覺曉
    

    

    B．
    		

    處處聞啼鳥
    

    

    C．
    		

    夜來風(fēng)雨聲
    

    

    D．
    		

    花落知多少
    

    

    

    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
				題型：
			
    

						
    

    		


    		

    

    蜜蜂在找到食物后，會在空中跳“8”字擺尾舞招引同伴前去采蜜，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為
    

    

    [　　]
    

    A．
    		

    合作
    

    

    B．
    		

    寄生
    

    

    C．
    		

    捕食
    

    

    D．
    		

    競爭
    

    

    

    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
				題型：
			
    

						
    

    		


    		

    

    植物的蒸騰作用是對陸生環(huán)境的一種適應(yīng)，同時又可以增加空氣濕度。這一事實說明的問題，下面描述最完整的是
    

    

    [　　]
    

    A．
    		

    生物能夠適應(yīng)環(huán)境
    

    

    B．
    		

    環(huán)境能夠影響生物
    

    

    C．
    		

    生物能夠影響環(huán)境
    

    

    D．
    		

    生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境
    

    

    

    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
				題型：
			
    

						
    

    		


    		

    

    下圖是我國某地的一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田。請據(jù)圖分析回答下列問題。
    

    

    （1）圖中屬于生產(chǎn)者的生物有________。
    

    （2）圖中屬于消費者的生物有________。
    

    

    

    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
				題型：
			
    

						
    

    		


    		

    

    在草原生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是
    

    

    [　　]
    

    A．
    		

    狼
    

    

    B．
    		

    禾本科植物
    

    

    C．
    		

    羊
    

    

    D．
    		

    老鼠
    

    

    

    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
				題型：
			
    

						
    

    		


    		

    

    被子植物的種子外面有果皮包被著，果皮存在的重要意義是
    

    

    [　　]
    

    A．
    		

    保護種子
    

    

    B．
    		

    儲藏營養(yǎng)
    

    

    C．
    		

    萌發(fā)較快
    

    

    D．
    		

    有利于營養(yǎng)的吸收
    

    

    

    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
				題型：
			
    

						
    

    		


    		

    

    種莊稼需要施肥，肥料的作用是給植物的生長提供
    

    

    [　　]
    

    A．
    		

    有機物
    

    

    B．
    		

    水
    

    

    C．
    		

    無機鹽
    

    

    D．
    		

    氧氣
    

    

    

    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案