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    制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加0.9%的生理鹽水的目的是（　　）
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：本題考查制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞．制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加0.9%的生理鹽水的作用．
    解答：解：人體口腔上皮細(xì)胞生活的液體環(huán)境無(wú)機(jī)鹽的濃度是0.9%．此環(huán)境下細(xì)胞可保持正常的形態(tài)結(jié)構(gòu)，低于該濃度時(shí)口腔上皮細(xì)胞會(huì)吸水膨脹，高于該濃度又會(huì)失水變癟．所以制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加0.9%的生理鹽水的目的是維持細(xì)胞形態(tài)．綜上所述A、B、C選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有D選項(xiàng)正確．
    故選：D
    點(diǎn)評(píng)：此題綜合考查了制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞．考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．屬中檔題．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2010?徐州）以下有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    “制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的主要操作如圖所示：
    （1）請(qǐng)你按照制作過(guò)程寫(xiě)出它們的正確排序（寫(xiě)序號(hào)）
    C、D、A、E、B
    C、D、A、E、B
    ．
    （2）圖C和圖B滴的液體分別是
    生理鹽水
    生理鹽水
    和
    稀碘液
    稀碘液
    ，如果制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，圖C應(yīng)滴的液體是
    清水
    清水
    ．
    （3）圖D取材用的工具是
    消毒牙簽
    消毒牙簽
    ．如果制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，撕取洋蔥表皮要用
    鑷子
    鑷子
    ．
    （4）請(qǐng)說(shuō)出圖E的正確操作方法
    用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平
    用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    根據(jù)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程回答：
    （1）在潔凈的載玻片中央滴一滴
    生理鹽水
    生理鹽水
    ，目的是
    細(xì)胞的正常形態(tài)
    細(xì)胞的正常形態(tài)
    ．
    （2）用消毒牙簽的一端，在潔凈的
    口腔側(cè)壁
    口腔側(cè)壁
    上輕輕地刮幾下．
    （3）把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的
    生理鹽水
    生理鹽水
    滴中涂抹幾下．
    （4）蓋好蓋玻片，在玻片的一側(cè)滴加
    碘液
    碘液
    ，再用
    吸水紙
    吸水紙
    從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)全部標(biāo)本．
    （5）分析人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中的問(wèn)題．
    ①制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，漱口的目的是
    清除口腔內(nèi)的雜質(zhì)
    清除口腔內(nèi)的雜質(zhì)
    ．
    ②蓋蓋玻片時(shí)，先讓蓋玻片的一側(cè)接觸載玻片的水滴，然后，緩緩放下另一側(cè)，這樣做的目的是
    以免出現(xiàn)氣泡
    以免出現(xiàn)氣泡
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    顯微鏡的使用
    （1）在使用顯微鏡時(shí)，眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是下圖的（　　）

    （2）當(dāng)顯微鏡的鏡筒下降時(shí)，你的眼睛應(yīng)注視顯微鏡的
    物鏡
    物鏡
    ．
    （3）用顯微鏡觀察一個(gè)寫(xiě)有字母的玻片，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
    ①圖甲是在低倍鏡下觀察到的圖象，若把字母移至視野中央，應(yīng)將玻片往哪一個(gè)方向移動(dòng)？（　�。�
    A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方
    ②圖乙是在40倍物鏡下觀察到的圖象，如果你想在同一視野中看到完整的字母圖象，應(yīng)該怎么做？（　　）
    A．換用10倍物鏡B．將標(biāo)本上移C．換用100倍物鏡D．將標(biāo)本下移
    ③通過(guò)上面兩題，可知上圖所觀察的玻片標(biāo)本上寫(xiě)的字母是（　�。�
    A．d            B． p        C．q             D．b
    ④觀察玻片上字母時(shí)，在視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片，污點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)生位移，因此可以斷定污點(diǎn)最可能是在（　　）
    A．反光鏡上B．目鏡上C．物鏡上D．裝片上
    （4）“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的主要操作如下圖所示，請(qǐng)你按照制作過(guò)程將它們正確排序（寫(xiě)序號(hào)）
    C-D-A-E-B
    C-D-A-E-B
    ．

    （5）小剛同學(xué)使用的顯微鏡共有兩個(gè)目鏡、兩個(gè)物鏡，它們有下列四種組合．如果他想在視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該選擇（　�。�
    A．目鏡15×，物鏡40×B．目鏡15×，物鏡10×
    C．目鏡5×，物鏡10×D．目鏡5×，物鏡40×
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    下列實(shí)驗(yàn)步驟不正確的是（　�。�
    A、觀察葉片結(jié)構(gòu)：取材→切片→制片→觀察→畫(huà)圖B、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片：擦→滴→刮→涂→蓋→染C、調(diào)查生物種類(lèi)：選擇調(diào)查范圍→分組→設(shè)計(jì)調(diào)查路線(xiàn)→歸類(lèi)→整理→調(diào)查記錄D、練習(xí)使用顯微鏡：取鏡和安放→對(duì)光→觀察
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案